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已知豌豆的高茎与矮茎受一对等位基因控制,且高茎对矮茎为显性。现将一高茎豌豆群体中的植株分别与矮茎植株杂交,所得F1中高茎和矮茎的比值为3:1。如果将亲本高茎植株自交,子代中高茎和矮茎的比值为( )。
假设控制高茎和矮茎的基因分别为D、d,则由题干可知,高茎植株的基因型为DD和Dd,矮茎植株的基因型为dd。让高茎植株和矮茎植株杂交,杂交组合为DD×dd,Dd×dd,只有Dd×dd能产生矮
将亲本高茎植株自交,DD自交后,后代全为高茎;Dd自交产生的子代中,高茎和矮茎的比值为3:1。所以,全部子代中高茎和矮茎的比值为7:1。故本题选C。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是( )。
《普通高中数学课程标准(实验)》提出五种基本能力,没有包含在其中的是
在教育史上主张“不愤不启,不悱不发”的教育家是()。
心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指( )。
教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的( )。
德育过程与品德形成过程的关系是( )。
德育过程是培养学生( )的过程。
学生从事集体活动、结交好友的场所是( )。
教师的工作目的和使命是( )。
直接决定教育目的的因素是( )。