当前位置:首页 → 职业资格 → 教师资格 → 中学生物学科知识与教学能力->2018年下半年教师资格证考试《生物学科知识与教学能力》(初
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发布时间: 2021-10-09 08:14
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下列叙述能体现情感态度与价值观教学目标要求的是( )。
①积极主动地完成垃圾分类的任务
②设计垃圾处理与环境污染相关性的实验探究方案
③在调查报告中积极提出垃圾处理方式的建议
④在调查报告中表现出对垃圾污染环境的忧虑
本题解析:
情感态度与价值观目标强调在教学过程中激发学生的情感共鸣,引起其积极的态度体验,使其形成正确的价值观。“积极主动地完成垃圾分类的任务”体现的是“提高环境保护意识”。“在调查报告中积极提出垃圾处理方式的建议”和“在调查报告中表现出对垃圾污染环境的忧虑”体现的是“关注与生物学相关的社会问题,初步形成主动参与社会决策的意识”。“设计垃圾处理与环境污染相关性的实验探究方案”体现的是能力目标中的“初步学会生物科学探究的一般方法”。故本题选C。
教师设计的“人体的呼吸”调查问卷如下:
“人体的呼吸”调查问卷
判断题:(对的打 √,错的打×)
(1)呼吸作用就是人们常说的呼吸。( )
(2)人体呼出的气体中,二氧化碳比氧气含量高。( )
(3)呼吸时,吸入气体,使胸廓增大。( )
下列叙述正确的是( )。
本题解析:
许多学生在进入课堂之前就已经思考过一些在生活中所见到的生物学(科学)现象,并形成了一些想法来解释身边发生的现象,这就是“前科学概念”。该调查问卷中的试题主要涉及“人体的呼吸”的相关概念及过程。该问卷可以诊断出学生是否对“人体的呼吸”有科学认识,或是存在哪些前科学概念。教师可以利用该问卷的结果帮助学生建构科学概念,学生则可以进行自我评价,故A项正确,B、D两项错误。探究性学习是指学生积极主动地获取生物科学知识,领悟科学研究方法而进行的各种活动,C项错误。
某学校学生在“合理膳食”这部分内容的学习中存在的错误认识相似,而其他学校学生则没有此类问题,研究者想初步了解这些错误认识形成的原因,最适合的研究方法是( )。
本题解析:
文献法(资料研究法)主要是指搜集、鉴别、整理文献,并通过对文献的研究,形成对科学事实认识的方法。实验法是指在人工控制教育现象的情况下,有目的、有计划地观察教育现象的变化和结果。它能使观察、记录更为精密,便于弄清每一个条件所产生的影响,保证研究工作的准确进行。访谈法是以谈话为主要方式来了解某人某事、某种行为或态度的一种调查方法。内容分析法是一种主要以各种文献为研究对象的研究方法,通过对文献的定量分析、统计描述来实现对事实的科学认识。研究者想初步了解这些错误概念形成的原因,可以通过调查找出本校学生与其他学校学生在哪些方面存在差异,从而判断出真实原因。本题不是教师要形成科学性事实认识,也不是要研究某个因素对教育的影响,不适合用文献法、内容分析法和实验法,故本题选C。
某教师设计了一系列学生与家长共同完成的学习活动,如下表:
上述活动运用的课程资源包括( )。
①家庭课程资源②社区课程资源
③隐性课程资源④学校课程资源
本题解析:
根据表中的活动内容可知,“调查家庭成员的眼皮、耳垂等性状”“测量家庭成员的血压和脉搏”“调查周围亲友的健康状况和生活习惯”均是运用家庭课程资源。“使用学校实验室器材,模拟急救”属于运用学校课程资源。“参观当地的养鸡场”属于运用社区课程资源。
下列符合《义务教育生物学课程标准(2011年版)》评价建议的叙述是( )。
本题解析:
《义务教育生物学课程标准(2011年版)》中的评价建议包括评价内容和评价方式两方面。评价的内容:①重视对学生的探究能力进行评价;②重视对学生情感、态度和价值观的发展状况进行评价;③重视检测学生知识目标达成。评价的方式:①倡导评价方式多元化,注意终结性评价和形成性评价相结合,定量评价和定性评价相结合;②倡导采用“档案夹”的形式记录学生的发展。根据上述内容可判断,A项叙述正确,B、C、D三项叙述错误。故本题选A。
动物行为中,全部属于学习行为的一组是( )。
本题解析:
先天性行为是与生俱来的,由动物体内的遗传物质决定行为,主要有觅食行为、生殖行为、防御行为等。学习行为是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为。A项都属于先天性行为。B项,蜘蛛结网属于先天性行为。C项,蜻蜓点水和大雁南飞属于先天性行为。D项全部属于学习行为。故本题选D。
下图表示EcoR I限制酶切割某DNA的过程,该限制酶能识别的碱基序列及切点分别是( )。
本题解析:
由图可知,切割前后的DNA片段是从G和A之间断开,即切点在G和A之间。上端链应从左向右读,下端链从右向左读可得,该限制酶能识别的碱基序列为GAATTC。故本题选C。
下表是某患者血液中激素水平检验报告单的部分内容,下列分析错误的是( )。
本题解析:
甲状腺激素的主要作用是促进代谢活动、促进生长发育(包括中枢神经系统的发育)、提高神经系统的兴奋性。据表分析可知,患者的甲状腺激素远远高于正常值,所以患者的细胞代谢速率和神经系统的兴奋性都高于正常水平,A、B两项正确。当血液中甲状腺激素含量高于正常值时,通过负反馈调节作用会抑制下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素,进而控制促甲状腺激素的释放,C项正确。促甲状腺激素含量较低的原因是垂体受到甲状腺激素的负反馈调节,碘是甲状腺激素的特征元素,D项错误。
试卷分类:中学语文学科知识与教学能力
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