当前位置：首页 → 职业资格 → 教师资格 → 中学生物学科知识与教学能力->实验人员从蝌蚪x体内取得上皮细胞，又从同种青蛙Y体内取得卵细
实验人员从蝌蚪x体内取得上皮细胞，又从同种青蛙Y体内取得卵细胞并去掉其细胞核：之后取出蝌蚪上皮细胞的细胞核植入去核的青蛙卵细胞；最终这颗卵细胞发育成青蛙Z，图7为该实验过程示意图。
问题：
(1)该实验采用的技术属于现代生物技术中的_________工程，图7中将蝌蚪细胞核植入去核的青蛙卵细胞时，所使用的技术是_________。
(2)青蛙Y体细胞染色体数目是青蛙Z的_________(1／2／4)倍。
(3)青蛙Z与蝌蚪X发育后的青蛙具有相同的特征，说明生物体形态结构的建成主要与有关。
(4)在细胞培养的过程中，要控制传代培养的次数，避免细胞突破接触抑制，发生_________(衰苦／癌变／凋亡)。
(1)胚胎；核移植技术 (2)1
(3)细胞核
(4)癌变
在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。
心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指（ )。
教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的（ ）。
德育过程与品德形成过程的关系是（ ）。
德育过程是培养学生（ ）的过程。
学生从事集体活动、结交好友的场所是（ ）。
教师的工作目的和使命是( )。
直接决定教育目的的因素是（ ）。
被誉为标志了中国儿童文学觉醒的代表作的是1923年出版的（ ）和1926年出版的冰心的《寄小读者》。
《千纸鹤》的作者是（ ）
