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《普通高中生物课程标准(实验)》关于“DNA是主要的遗传物质”的具体内容要求是:“概述DNA分子结构的主要特点”。某教材该节教学内容首先通过“肺炎双球菌转化实验”和“噬菌体侵染细菌实验”两个经典实验证明了遗传物质是DNA。又通过“烟草花叶病毒感染烟草的实验”说明RNA是烟草花叶病毒的遗传物质。进一步归纳“DNA是主要遗传物质”这一科学结论。
依据上述内容,确定本节课的教学重点、教学难点并结合教学内容,围绕重点、难点设计两个思考性问题。
教学重点:(1)肺炎双球菌转化实验的原理和过程,科学家们对实验设计思路的分析;
(2)噬菌体侵染细菌实验的设计思路、方法和分析;
(3)证实DNA是主要的遗传物质。
教学难点:肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的设计思路、方法和分析。
重难点思考问题:针对肺炎双球菌转化实验中,第一组:注射R型活细菌小鼠不死亡;第二组:注射S型活细菌小鼠死亡,并从小鼠体内分离出S型活细菌。通过多媒体动画课件演示提出问题:
(1)对比分析第一、二组,说明了什么
(2)既然S型细菌有致病性,那么加热杀死后再注射会对小鼠有怎样的影响呢 为什么
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是( )。
在教育史上主张“不愤不启,不悱不发”的教育家是()。
心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指( )。
教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的( )。
德育过程与品德形成过程的关系是( )。
德育过程是培养学生( )的过程。
学生从事集体活动、结交好友的场所是( )。
教师的工作目的和使命是( )。
直接决定教育目的的因素是( )。