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用统计方法解决实际问题的过程，主要包括哪些步骤?
用统计方法解决实际问题-般有如下几个步骤。 ①建立数学模型。分析实际问题，由实际问题抽象出相应的数学模型。 ②收集数据。根据实际问题设计简单的调查表，或选择其他适当方法(调查、试验、测量)收集数据。其中，在收集 数据的过程中，可以全面观测所有总体并得到数据，这-过程称为普查；选取适当抽样方法从总体数据中抽取部分 样本进行观测并得到数据的过程叫作抽样调查。 ③整理数据。对收集到的数据进行审核、校正、整理，从而使之系统化、条理化，并用文字、图画、表格等方式表 示数据。其中，可运用条形统计图、扇形统计图、折线统计图等直观地表示数据。 ④分析数据。运用平均数、中位数、众数等数字特征，对样本数据进行分析，并进-步估计出总体的数字特征。 ⑤解释数据。结合总体数字特征，对数据进行解读。 ⑥得出实际问题的相关结论。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
教师在直观教学时，应用“变式”方法的目的在于（ ）。
《普通高中数学课程标准(实验)》提出五种基本能力，没有包含在其中的是
在教学过程中，教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是（ ）。
在学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是( )。
被毛泽东主席誉为“一代天骄”的成吉思汗（ ）
"三五步行遍天下，六七人百万雄兵”描写的是( )。
简述学习动机的分类。
简述学生心理发展的基本特征。
在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。
