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学生数学学习评价主体应该是多元化，请列举四种评价的主体，并简述评价主体多元化的意义。
方式一：直接导入法。举例：在学习函数单调性的证明时，直接提出函数单调性的定义，告诉学生直接从图象观察出来的单调性并不精确，只有通过定义证明才行，提出用定义证明的方法步骤并进行证明。这种方法直截了当，让学生容易理解。方式二：复习导入法。例如，等比数列的概念及计算公式可以先复习等差数列的概念及计算公式，通过等差数列的计算公式来导入新课。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
教学过稈具冇哪些基木特点？
简述开展好课外活动的基木要求。
开展好课外活动的基木要求：
简要冋答少年儿童的身心发展的个別差异性。
班主任要统一各方而的___________ ，同家庭与社会密切配合。
小学德育的基木途径是______________ 。
课的类型大致可分为________ 和_________ 两大类。
学生是生活在一定的社会关系中，具冇特定的_________的人。
师生在人格上是_________ 的关系。
德育的个体功能可以描述为德育对个体生存、发展、________ 发生影响的三个方而。
