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阅读下面材料。回答问题。

江苏的某位教师在讲授“满洲的兴起”时,穿插了这样一些乡土教育内容,如:

第一,后金都城赫图阿拉的遗址(今辽宁新宾老城)。

第二,沈阳故宫(清初努尔哈赤、皇太极的宫殿)的图片展示。

第三,东陵(努尔哈赤的陵墓)与北陵(皇太极的陵墓)的介绍。

(1)以上是某教师利用乡土资源的教学片段,请对此教学设计做出评析。

(2)如何合理利用乡土资源教学请举例说明。

查看答案 纠错
答案:
本题解析:

(1)利用乡土资源进行教学活动应从对身边的事物调查人手,由近及远、以点带面地进行讲授、研究。利用乡土历史资源,要提高课程资源的适用性。案例中的乡土资源.对于江苏地区来说,与现实没有密不可分的关系,学生不一定感兴趣,选择乡土资源,要讲究针对性与适用性。 (2)合理利用乡土资源应该因地制宜,从学生最容易接受的家庭、邻居、社区等生活空间的变化人手来引入资源,突出生活环境的由近及远。如苏北地区的乡土历史教学,比较好的课题应该是“苏北新四军活动印记寻觅”之类。

更新时间:2021-09-07 15:11

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(2)若链子上有35个黑色六边形,则此链子有几个白色六边形 你是怎样得到的

(3) 如果用n表示有黑色六边形的个数,那么此链子有多少个白色六边形 与同伴交流.

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