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依据《普通高中音乐课程标准(实验)》的基本理念,对教学设计的展开阶段进行评析(7分),并说明理由(8 分)。

【课题名称】春之喜乐

【教学对象】选修“演奏”模块的学生

【教学内容】长笛合奏《春节序曲》(片段)

【主要目标】

掌握上波音的吹奏方法,并能进行器乐合奏。(其他目标略)

【教学重点】上波音的演奏

【教学过程片段】

(前略)

展开阶段:新课教学

上波音吹奏。

教师投影上波音定义。(请一位同学快速读一遍)

出示谱例,听教师示范吹奏,感受音符加了上波音后的效果。

中学音乐学科知识与教学能力,历年真题,2019上半年教师资格考试《音乐学科知识与教学能力》(高级中学)真题

学生模仿教师的演奏练习。

教师提醒学生前两个音符吹奏时要短促连贯。

教师吹奏下列基本音,学生为每个基本音加上上波音并吹奏。

中学音乐学科知识与教学能力,历年真题,2019上半年教师资格考试《音乐学科知识与教学能力》(高级中学)真题

乐曲合奏。

复习旋律部分的吹奏。(学生注意连音的吹奏与情感的表现)

吹奏一声部。(上波音部分)

(要求后半拍起的音符吹奏时,要短促、准确,收音要迅速)

学生分两组进行练习。一组用连音吹奏主题旋律片段,一组吹奏上波音部分。

两个声部合奏。

即兴创编并演奏。

用学习过的几种吹奏方法即兴编写一个 4 小节的旋律(至少包含一处上波音),并吹奏出来。

(后略)

附:谱例

中学音乐学科知识与教学能力,历年真题,2019上半年教师资格考试《音乐学科知识与教学能力》(高级中学)真题

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答案:
本题解析:

此教学设计相对完整,在设置上存在一些优点,同时也有一定的问题。 优点: (1)教师通过投影的方式让学生认识上波音,并在授课过程中亲自示范以及引导学生进行吹奏练习;同时,在课程中 能够涉及音乐创编环节,符合《普通高中音乐课程标准(实验)》中“重视音乐实践,增强创造意识”的基本理念。 (2)教师通过乐曲合奏,并对学生进行指导,增强了学生对音乐的感受;随后将学生分组练习演奏,使学生积极参与 到音乐活动中,符合《普通高中音乐课程标准(实验)》中“面向全体学生,注重个性发展”的基本理念。 问题:(1)授课中,教师的教学方式缺乏新颖性,不利于引发学生的思考和激发学生的学习兴趣;同时,教学过程中对于音 乐的欣赏及感受缺失,违背了“以音乐审美为核心,培养兴趣爱好”的基本理念。 (2)《春节序曲》是我国著名的传统音乐作品,承载我国的人文内涵及精神财富。在教学过程中,教师并未对该作品 进行介绍,进一步传承我国优秀的音乐文化,违背了“弘扬民族音乐,理解多元文化”的基本理念。 改进建议: (1)在教学过程中,教师应从聆听音乐展开,引导学生进行思考,也可以涉及游戏环节等丰富学生的情感体验。 (2)在初步感知的环节,教师可以进行音乐作品的背景介绍、作曲家的分享等,帮助学生了解作品的内涵。

更新时间:2021-09-07 15:20

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(1)《普通高中历史课程标准(实验)》要求:

简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起,了解世界多极化趋势在曲折中发展。

(2)课文摘录:

第二次世界大战使西欧丧失了世界政治经济中心的优势地位。在经济恢复和发展过程中,西欧国家间的联系日益密切.逐渐走上了联合的道路。

1951年,法、意、荷、比、卢、联邦德国六国签订了《巴黎条约》,决定建立欧洲煤钢共同体。这个共同体促使政治宿敌法德&r日-1的矛盾化解。后来,欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体成立。1967年,这三个共同体合并为一个机构——欧洲共同体。欧洲共同体成立后,西欧国家不断加强经济合作.经济实力大大加强。

第二次世界大战期间,日本经济遭到严重破坏。第二次世界大战结束后,美国在强制拆迁工业设备、赔偿战胜国的同时,又推动日本政府进行民主改革,以铲除军国主义的社会经济基础。进一步消除生产关系中的封建落后因素。这就为日本经济恢复和发展奠定了基础。

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——顾准《希腊城邦制度》

材料二梭伦还必须面对雄心勃勃的新贵——那些人来自平民家族,对所谓“好父亲”集

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——(美)波默罗伊等《古希腊政治、社会和文化史》

材料三(梭伦)仍然把保卫法律的职责授予阿勒俄琶菊斯议会(长老会议),这个议会仍旧是宪法的监察人。它监督最大多数的和最重要的国家大事,惩处罪人尤其有最高的权力,无论是罚金或是判刑。

——亚里士多德《雅典政制》

(1)据材料一,结合所学知识,指出梭伦为实现“在公民大会中也听得到他们的声音”所采取的措施.(4分)

(2)材料二中的“新贵”指的是哪个阶层 据材料二、三,结合所学知识,从权利分享和转移的角度,指出梭伦是如何缓释他们的“耿耿于怀”的。(6分)

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  • A.①②③
  • B.①②④
  • C.②③④
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