当前位置：首页 → 职业资格 → 教师资格 → 中学音乐学科知识与教学能力->分析下面谱例（歌词略）。要求：（1）画出曲式结构图式。（5分
分析下面谱例（歌词略）。
要求：
（1）画出曲式结构图式。（5分）
（2）说明乐曲的整体曲式结构和次级曲式结构。（4分）
（3）判断调式调性。（2分）
（4）写出主旋律的发展特点和典型的伴奏织体特征。（4分）
本题目共四问，内容都是围绕和声、曲式分析展开的。（1）第一问要求画出曲式结构图。（2）第二问中要求陈述曲式名称和次级曲式结构，即在说清曲式结构的基础上对乐句的组成进行描述。（3）第三问是乐理问题，要求判断调式调性。该旋律没有调号，虽然出现了临时变音记号，但都属于经过音，尾音落在主音C上，由此判断为C自然大调。（4）第四问中涉及旋律发展手法和伴奏织体的相关知识。具体分析见参考答案。
指出下面案例中教师的言行符合或违背什么教学原则？并简要解释。 一位教师教“因式分解”这一单元时，发现学生的知识基础差别较大，于是对八 位成绩好的学生提出了不同的要求，让他们到图书馆自学《因式分解及其应用》一 书。经过自学，他们不但完成了规定的习题作业，而且集体选编了几十道有代表性的 习题。教师有选摔地按程度分别介绍给其他同学练习和讨论，进一步推动了全班的学 习，使全班提前五课时完成了 “因式分解”单元的教学任务。
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