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简述《学记》的教育思想。
《学记》中的教育思想主要有：（1)主张启发式教学，主张开导学生，但不要牵着学生走；对学生提出比 较高的要求，但不要使学生失去自信；向学生指出解决问题的途径，但不提供现成的答案。（2)强调教 学要循序渐进。
指出下面案例中教师的言行符合或违背什么教学原则？并简要解释。 一位教师教“因式分解”这一单元时，发现学生的知识基础差别较大，于是对八 位成绩好的学生提出了不同的要求，让他们到图书馆自学《因式分解及其应用》一 书。经过自学，他们不但完成了规定的习题作业，而且集体选编了几十道有代表性的 习题。教师有选摔地按程度分别介绍给其他同学练习和讨论，进一步推动了全班的学 习，使全班提前五课时完成了 “因式分解”单元的教学任务。
为什么说信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第三次飞跃提供了平台？
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设计教学法
导生制
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遗传素质是人身心发展 的（ ），为个体的身心发展提供了（ ）。
