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嵇康在《声无哀乐论》中提出：“声音自当以善恶为主，则无关于哀乐；哀乐自当以感情而后发，则无系于声音。”这一思想与下列哪种西方音乐美学观点相近？（ ）
嵇康的《声无哀乐论》认为，声音不能表达人喜怒哀乐的情感，不承认音乐有一定的思想内容，强调 音乐是客观存在。形式主义是一种强调美在线条、形体、色彩、声音、文字等组合关系中或艺术作品结构中 的美学观，与美学中强调模仿或逼真再现自然物体形态的自然主义相对立。形式主义也是一种强调客观存在 的美学观点。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。
心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指（ )。
教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的（ ）。
德育过程与品德形成过程的关系是（ ）。
德育过程是培养学生（ ）的过程。
学生从事集体活动、结交好友的场所是（ ）。
教师的工作目的和使命是( )。
直接决定教育目的的因素是（ ）。
