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教师在九年级“费加罗咏叹调”欣赏教学过程中加入创造环节,下列最适合作为创造教学活动的是( )。
知识点:对创造教学活动的理解。
A项:“分组模仿和表演”属于表演活动,与题干不符,排除。
B项:“编创钢琴四手联弹”属于创造活动,但难度较高,不符合“九年级”学段特点,与题干不符,排除。
C项:“写作8小节变奏”属于创造活动,是基于音乐创造,与题干相符,当选。
D项:“欣赏并跟唱”属于欣赏活动,与题干不符,排除。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是( )。
在教育史上主张“不愤不启,不悱不发”的教育家是()。
心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指( )。
教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的( )。
德育过程与品德形成过程的关系是( )。
德育过程是培养学生( )的过程。
学生从事集体活动、结交好友的场所是( )。
教师的工作目的和使命是( )。
直接决定教育目的的因素是( )。