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ln a process-based writing class, after students have finished drafting, their teacher would most probably have them
本题考查写作教学。句意:在基于过程的写作课上,当学生写完草稿后，他们的老师很可能会要求他们A项意为"校订草稿”; B项意为“针对主题做头脑风暴”; C项意为"分析主题”; D项意为”学习有用的词汇和表达”。B项、C项和D项均属于写前的活动，学生写完草稿后，应该检查修订草稿。故本题选A。
《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程，处理好（）的关系。
设α是某一方程组的解向量，k为某一常数，则kα也为该方程组的解向量。（ ）
案例：
在有理数运算的课堂教学片段中，某学生的板演如下：
针对该学生的解答，教师进行了如下教学：
师：请仔细检查你的演算过程，看是否正确无误？
生：好像正确吧。
请分析例题1、例题2中每一步运算的依据。（10分）
初中数学课程是一门国家课程，其主要内容包括课程目标、教学内容、教学过程和( )等
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
对高中数学的评价，下列说法错误的是( )。
