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学校教育与生产劳动相脱离是（ ）时期学校教育的主要特征。
封建社会的学校教育，仍然没有培养生产工作者的任务，基本上是与生产劳动相脱离的。
试述教学时间设计应注意的问题。
阐述人木位的价值取向和社会木位的价值取向的观点主张，并予以分析评价。
简述教学结构确定的步骡。
简述教育对政治的正向功能。
当代教育目的社会价值取向的确立应注意的问题有哪些？
简述教育回归生活的必然性。
简述教育对文化的正向功能。
简述农业社会的教育中古代学校的共同特征。
教育功能
课堂教学设计
