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把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家（ ）。
把课程用于教育科学的专门术语，始于英国教育家斯宾塞，作为教育科学的重要倡导者．他把课程解释为教学内容的系统组织。
试述教学时间设计应注意的问题。
阐述人木位的价值取向和社会木位的价值取向的观点主张，并予以分析评价。
简述教学结构确定的步骡。
简述教育对政治的正向功能。
当代教育目的社会价值取向的确立应注意的问题有哪些？
简述教育回归生活的必然性。
简述教育对文化的正向功能。
简述农业社会的教育中古代学校的共同特征。
教育功能
课堂教学设计
