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观察漫画(图2)，给漫画命名并说明其蕴含的政治学原理。(12分)
漫画命名：“绝不手软”
（1）政府具有推进生态文明建设的职能。政府坚持节约资源和保护环境的基本国策，为人民创造良好的生产生活环境。漫画中的企业通过高污染、高耗能来获取利益，政府必须从源头上切断高耗能、高污染企业的经济命脉。严控高耗能、高污染行业新增产能，淘汰落后产能，完善节能减排长效机制。
（2）政府应坚持科学发展观，实现全面协调可持续的发展。高耗能、高污染企业获利一时，对社会生活环境造成不可挽回的影响，政府应加强行政监管与监察力度，转变高耗能、高污染企业的发展理念、发展方式，破解发展难题。要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点。
坚持中国特色社会主义理论体系，坚持“五位一体”总体布局，全面落实经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设协同发展，促进现代化建设各方面相协调。生态文明建设是经济、政治、文化、社会建设的基础，必须加大力度治理高污染、高耗能企业。坚持“绿色、协调、开放、创新、共享”的发展理念。
简述我国基础教育课程改革的具体目标。
简述学校教育在影响人的身心发展中的独特功能。
与传统课程相比，我国新一轮课程改革目标有哪些方面的转变?
刘老师教学《第一场雪》时，运用各种方式激励学生，学生在质疑中提出的问题有价值她就说：“你真是个爱思考的孩子!”学生朗读表现出色，她就赞赏道说：“读得真好!老师仿佛置身雪景中，心中无比轻松愉悦。”大家齐读得好，她便说：“老师也被感染了，想美美地读一读。”学生读得不够好时，她首先肯定“读得不错”，然后提出希望：“若能将‘嗬’读得不仅能表现出惊讶，还能表现出赞叹的意思来，那就更棒了!”
问题：
(1)评析刘老师对学生课堂表现的评价；
(2)谈谈“新课改”倡导的评价理念。
简述文化对教育的制约作用。
简述学校产生的基本条件。
简述教育研究中文献检索的基本要求。
简述陶行知的“生活教育”思想。
简述遗传素质在个体身心发展中的作用。
简述我国小学课程改革的发展趋势。
