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在教学“民主集中制”时，教师结合班委的选举，让学生在实际的案例中懂得“民主基础上的集中和集中指导下的民主是有机统一”的道理，这种教学方法（ ）。
知识点:对案例教学法的理解。题干中以学生实际生活中的“班委选举”为案例，帮助学生理解民主集中制，案例教学的最大特点是它的真实性，由于教学内容是具体的实例，加之采用是形象、直观、生动的形式，给人以身临其境之感，易于学习和理解。案例教学法所选用的案例是学生实际生活中的具体事例，题干中所描述的“班委选举”就是选的学生生活中的实例，帮助学生理解“民主集中制”这一知识，因此可以表述为这种教学方法将学生的经历作为教师讲解知识的课程资源，表述正确。D项正确。
A项：题干中没有体现教学反馈和矫正的相关信息，只说了教师采用案例教学法帮助学生理解知识。与题干不符，排除。
B项：题干中没有体现总结和反思的内容，只是说明所采用的教学方法。与题干不符，排除。
C项：题干中给出的是案例教学法的实际应用，没有对教师素质进行说明。与题干不符，排除。
简述我国基础教育课程改革的具体目标。
简述学校教育在影响人的身心发展中的独特功能。
与传统课程相比，我国新一轮课程改革目标有哪些方面的转变?
刘老师教学《第一场雪》时，运用各种方式激励学生，学生在质疑中提出的问题有价值她就说：“你真是个爱思考的孩子!”学生朗读表现出色，她就赞赏道说：“读得真好!老师仿佛置身雪景中，心中无比轻松愉悦。”大家齐读得好，她便说：“老师也被感染了，想美美地读一读。”学生读得不够好时，她首先肯定“读得不错”，然后提出希望：“若能将‘嗬’读得不仅能表现出惊讶，还能表现出赞叹的意思来，那就更棒了!”
问题：
(1)评析刘老师对学生课堂表现的评价；
(2)谈谈“新课改”倡导的评价理念。
简述文化对教育的制约作用。
简述学校产生的基本条件。
简述教育研究中文献检索的基本要求。
简述陶行知的“生活教育”思想。
简述遗传素质在个体身心发展中的作用。
简述我国小学课程改革的发展趋势。
