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真理最基本的属性是( )。
本题考查真理根本属性。真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴,是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理形式是主观的,内容上是客观的,客观性是真理的基本属性。因为真理的内容来自于物质世界的客观事物及规律,真理的内容不依赖于人和人类的主观意志;检验真理的标准是客观的社会实践。B项正确。
A项:无限性是指认识的对象是无限变化着的物质世界,作为认识主体的人类是时代延续的,作为认识基础的社会实践是不断发展的,因此,人类的认识是无限发展的,追求真理是永无止境的过程,与题干不符,排除。
C项:有用性不属于真理的属性,本身错误,排除。
D项:真理的反复性是指由于客观条件的限制,人们追求真理的过程不是一帆风顺的,这就决定了人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识,再从认识到实践的多次反复才能完成。与题干不符,排除。
简述我国基础教育课程改革的具体目标。
简述学校教育在影响人的身心发展中的独特功能。
与传统课程相比,我国新一轮课程改革目标有哪些方面的转变?
刘老师教学《第一场雪》时,运用各种方式激励学生,学生在质疑中提出的问题有价值她就说:“你真是个爱思考的孩子!”学生朗读表现出色,她就赞赏道说:“读得真好!老师仿佛置身雪景中,心中无比轻松愉悦。”大家齐读得好,她便说:“老师也被感染了,想美美地读一读。”学生读得不够好时,她首先肯定“读得不错”,然后提出希望:“若能将‘嗬’读得不仅能表现出惊讶,还能表现出赞叹的意思来,那就更棒了!”
问题:
(1)评析刘老师对学生课堂表现的评价;
(2)谈谈“新课改”倡导的评价理念。
简述文化对教育的制约作用。
简述学校产生的基本条件。
简述教育研究中文献检索的基本要求。
简述陶行知的“生活教育”思想。
简述遗传素质在个体身心发展中的作用。
简述我国小学课程改革的发展趋势。