当前位置：首页 → 职业资格 → 教师资格 → 中学思想品德学科知识与教学能力->“有了目标就要动手，不要面对多姿多彩的想法而陶醉不已，不去努
“有了目标就要动手，不要面对多姿多彩的想法而陶醉不已，不去努力为之奋斗，它永远只是一个漂亮的肥皂泡，始终会破灭的……”这告诉我们（ ）。
知识点:《生活与哲学》实践与认识关系的相关知识。题目中“有了目标就要动手”强调有了正确的认识，就要付诸实践，若不实践，“它永远只是一个漂亮的肥皂泡”，题目强调实践是认识的最终目的和归宿，B项正确。
A项：题目中未涉及到运用实践来检验认识的正确与否，与题干不符，排除。
C项：实践具有社会历史性是指在不同的历史发展阶段，实践活动的内容、形式、规模和水平各不相同，与题干不符，排除。
D项：实践是认识的来源强调在实践中获得对客观事物的认识，而题干强调有了目标要进行实践，与题干不符，排除。
简述我国基础教育课程改革的具体目标。
简述学校教育在影响人的身心发展中的独特功能。
与传统课程相比，我国新一轮课程改革目标有哪些方面的转变?
刘老师教学《第一场雪》时，运用各种方式激励学生，学生在质疑中提出的问题有价值她就说：“你真是个爱思考的孩子!”学生朗读表现出色，她就赞赏道说：“读得真好!老师仿佛置身雪景中，心中无比轻松愉悦。”大家齐读得好，她便说：“老师也被感染了，想美美地读一读。”学生读得不够好时，她首先肯定“读得不错”，然后提出希望：“若能将‘嗬’读得不仅能表现出惊讶，还能表现出赞叹的意思来，那就更棒了!”
问题：
(1)评析刘老师对学生课堂表现的评价；
(2)谈谈“新课改”倡导的评价理念。
简述文化对教育的制约作用。
简述学校产生的基本条件。
简述教育研究中文献检索的基本要求。
简述陶行知的“生活教育”思想。
简述遗传素质在个体身心发展中的作用。
简述我国小学课程改革的发展趋势。
