当前位置:首页 → 职业资格 → 教师资格 → 中学思想品德学科知识与教学能力->学习方式直接影响学习效果。思想政治新课标,提倡的学习方式包括
学习方式直接影响学习效果。思想政治新课标,提倡的学习方式包括( )。
①研究性学习
②合作性学习
③终身学习
④自主学习
知识点:思想政治课的学习方式。思想政治新课标倡导研究性学习方式,鼓励学生独立思考、合作探究,为学生提供足够的选择空间和交流机会,能够从各自的特长和关切出发,主动经历观察、操作、讨论、质疑、探究的过程,富有个性的发表自己的见解,以利于培养求真务实的态度和创新精神。①、②项与题干相符,当选。
终身学习是指贯穿一生的学习,持续性的学习过程。自主学习是指学生作为学习的主体,学生自己做主,不受别人支配,不受外界干扰通过阅读、听讲、研究、观察、实践等手段使个体可以得到持续变化的行为方式。③、④两项之前课标就提倡,并非新课标所要求。与题干不符,排除。
简述我国基础教育课程改革的具体目标。
简述学校教育在影响人的身心发展中的独特功能。
与传统课程相比,我国新一轮课程改革目标有哪些方面的转变?
刘老师教学《第一场雪》时,运用各种方式激励学生,学生在质疑中提出的问题有价值她就说:“你真是个爱思考的孩子!”学生朗读表现出色,她就赞赏道说:“读得真好!老师仿佛置身雪景中,心中无比轻松愉悦。”大家齐读得好,她便说:“老师也被感染了,想美美地读一读。”学生读得不够好时,她首先肯定“读得不错”,然后提出希望:“若能将‘嗬’读得不仅能表现出惊讶,还能表现出赞叹的意思来,那就更棒了!”
问题:
(1)评析刘老师对学生课堂表现的评价;
(2)谈谈“新课改”倡导的评价理念。
简述文化对教育的制约作用。
简述学校产生的基本条件。
简述教育研究中文献检索的基本要求。
简述陶行知的“生活教育”思想。
简述遗传素质在个体身心发展中的作用。
简述我国小学课程改革的发展趋势。