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阅读关于“河流地貌的发育”的图文资料,按要求完成问答题任务。
材料一《普通高中地理课程标准(实验)》的内容要求:“结合实例,分析造成地表形态变化的内、外力因素。举例说明地表形态对聚落及交通线路分布的影响。”
材料二某版本教科书中关于“河流地貌的发育”的部分内容?
要求:
(1)设计本课的教学目标。(9分)
(2)设计本课的教学过程(包括教学环节、教学内容、教师活动、学生活动等),并说明设计理由。(15分)
(1)教学目标
知识与技能:
了解流水侵蚀地貌的形成,掌握流水侵蚀作用的三种形式及其对地表形态的影响。
了解流水堆积地貌的形成,掌握冲积平原的三个组成部分及形成过程。
过程与方法:
根据资料,能够分析不同河段河流侵蚀作用的差异。
阅读河流堆积地貌示意图,能够分析冲积平原各部分的成因及地貌特点。
情感态度与价值观:
树立物质是运动的,事物是在不断发生变化的辩证唯物主义观点。
理解事物的发展既有内部条件,也有外部条件。
(2)教学过程
教学环节
设置情景
导入新课
信息交流
续表
教学环节
新课教学:河流侵蚀地貌
新课教学:
河流堆积
地貌
续表
教学环节
新课教学:
河流地貌
对聚落分
布的影响
课堂练习
有“泥土诗人”之称的诗人是()。
明朝初年强化君主专制的措施是()。
钱穆在评论中国古代某制度时说,它“可以培植全国人民对政治之兴味……可以团结全国各地域于一个中央之统治”,这一制度是()。
将下列各项按所表示年龄大小顺序排列,正确的顺序应是( )。
①不惑②垂髫③花甲④加冠⑤而立⑥古稀⑦半百
1931年,一位给人们带来光明的科学家重病的消息牵动着世界人民的心,几十名记者为他守夜。每隔一个小时就对外发布一次消息:“灯”还亮着。这位科学家是( )。
《义务教育数学课程标准(2011年版)》强调,课程内容要反映社会的需要、数学的特点,要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程,处理好()的关系。
《大碗岛的星期天》是哪一位画家作品?( )
杜甫诗句“三月三日天气新,长安水边多丽人。”能够使人联想到的美术作品是()。
设α是某一方程组的解向量,k为某一常数,则kα也为该方程组的解向量。( )