—Lily， what do you usually do after school?
—I_________ exercise with my friends.
—Lily， what do you usually do after school?
—I_________ exercise with my friends.
My parents and I_________ trees last Sunday.
—Peter， what are you doing?
—Oh，I_________ a report about national heroes.
The teacher is glad to see that Tony is_______ than before.
The doctors worked for ten hours，___________nobody took a break.
—Sam，_________I join you in the community service?
—Of course, you can.
—______shall we meet for the picnic?
—At the school gate
Space Day of China falls________ April 24th every year.
铜及其化合物在生活、生产中用途广泛。
（1）以氧化铜为原料制取铜。
某研究小组为探究CO的还原性，设计了如下系列实验。
实验1：将CuO加水制成糊状，刷在试管内壁，在试管底部加入炭粉，再向试管中通入CO2（见图甲），集满后立即用气球密封。
实验2：用酒精灯加热CuO部位（见图乙），无明显现象。
实验3：用加网罩的酒精灯加热炭粉（见图丙）；一段时间后，利用CO2传感器测得试管内CO2含量变小。
实验4：加热CuO（见图丁），黑色固体变成紫红色。
①实验1中浓硫酸的作用是 ；
②实验2得到的结论是 ；
③实验3的目的是 ，酒精灯加网罩的作用是 ；
④写出实验4中发生反应的化学方程式：。
（2）以辉铜矿（主要成分为Cu2S）为原料冶炼铜。
方法1：火法炼铜.Cu2S在高温下与氧气反应的部分转化关系如图：
①Cu2O中铜元素的化合价为 ；
②反应2的基本类型是 ；
方法2：生物炼铜。Cu2S在酸性环境和微生物菌类的作用下转化为CuSO4的原理是Cu2S+O2+2H2SO4═2CuSO4+2H2O+X。
③X的化学式为 ；
④从含有CuSO4和H2SO4的混合溶液中回收铜，请补充完整实验方案。
步骤1：向一定量的混合溶液中加入过量的试剂Y，过滤，得到滤渣和滤液1。
步骤2：取步骤1中的滤渣，，过滤，得到Cu和滤液2。
步骤3：将滤液1与滤液2合并，冷却结晶，得到FeSO4•7H2O晶体。
写出步骤1中发生反应的化学方程式：（任写1个）。
Mary’s birthday is coming. We've decided to make a cake for_________.
