依次填入下列句子中的词语，正确的一项是（ ）
（1）（ ）如歌，催人奋进。
（2）（ ）似箭，日月如梭。
（3）这些孩子正值豆蔻（ ），充满朝气。
（1）岁月如歌，催人奋进：是指人生之路并不平坦，而是跌宕起伏，如同一首歌，有欢快的音符，也有忧伤的节奏。
（2）光阴似箭，日月如梭：意思是光阴就像射出去的箭一样快，日月就像纺织机上的梭的速度一样快。比喻时间流逝得非常快。
（3）豆蔻年华：意思是指少女十三岁。代指少女的青春年华
2018年12月，张阿姨把4000元的存入银行，定期三年，年利率是2.75%到期后，应得利息______元.
依次填入下列句子中的词语，正确的一项是（ ）
（1）（ ）如歌，催人奋进。
（2）（ ）似箭，日月如梭。
（3）这些孩子正值豆蔻（ ），充满朝气。
下列词语中加点字解释有误的一项是（ ）
习作（任选一题）
1．袁隆平院士的梦想是“禾下乘凉、覆盖全球。”你的梦想是什么？请你以“梦想”为主题，自拟题目写一篇文章。
2．六年的小学生活即将结束，清点行囊，你发现自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份宽容，少了一份抱……相信小学六年的生活给你留下了深刻的印象，带给了你许多思考和成长，请以“难忘小学生活”为主题自拟题目写一篇文章。
要求：题目自拟，请注意语句通顺，情感真挚，叙述详略得当，不少于 400 字，诗歌除外，文中不能出现真实班级、姓名。
凿壁借光
衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮①，衡乃穿壁②引其光，以书映③光而读之。邑人大④姓文不识⑤，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪⑥问衡，衡曰：“愿得主
人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂⑦成大学⑧。
【注释】①逮：到；及。②穿壁：在墙上打洞。③映：照耀。④大：大户人家；有钱的人。⑤文不识：邑人的名字。⑥怪：以为怪；认为是奇怪的。⑦遂：终于。⑧大学：大学问家。
我的两个梦（节选）
袁隆平
①时光如白驹过隙，一转眼，90 年过去，我成了正儿八经的“90 后”。我大半辈子都在与水稻打交道，至今从事杂交水稻研究工作已有 55 个年头。我最关心的，就是
与水稻和粮食相关的事。
②科学探索无止境，在这条漫长而艰辛的路上，我一直有两个梦，一个禾下乘凉梦，一个是杂交水稻覆盖全球梦。
③禾下乘凉梦，我是真做过，我梦见水稻长得有高粱那么高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生那么大，而我则和助手坐在稻穗下面乘凉。其实我这个梦想的实质，就是水
稻高产梦，让人们吃上更多的米饭，永远都不用再饿肚子。
④上个世纪我们的主要任务是解决人民群众的温饱问题，所以杂交水稻把产量摆在优先地位。现在生活水平提高了，人民不仅要吃饱，还要吃好。所以，我们也改变思路，提出（ ）要高产，（ ）要优质。我始终觉得，粮食安全问题必须时刻警惕。历史也无数次告诫我们，把饭碗牢牢端在自己手中的最有效途径，就是提高水稻的产量。
⑤科学探索永无止境，我的另一个梦，就是杂交水稻走向世界、覆盖全球梦。
⑥世界上超过一半人口以稻米为主食，一个令人担忧的事实却是，全球现有 1.6 亿公项稻田中，杂交水稻种植面积还不到 15%。发展杂交水稻不仅有广阔的舞台，更对保障世界粮食安全具有重要意义，倘若全球有一稻田种上杂交稻，按每公顷比常规水稻增产 2吨计算，则增产的粮食可以多养活 4 亿—5 亿人口。杂交水稻覆盖全球（ ）能提升全球水稻产量，造福人类，（ ）能提升我国的国际地位。
⑦为了实现这个梦，我们一直在努力。
14．请联系上下文解释下列词语的意思。
（1）白驹过隙：_______________________________ （2）丰硕：_______________________________
15．在文中括号里填出恰当的关联词。
16．在文中第八段的□加上恰当的标点符号。
17．袁隆平的“禾下乘凉梦”是什么？
___________________________
18．袁隆平为什么认为科学探索是一条漫长而艰辛的路？
__________________________
19．你认为袁隆平是一个什么样的人？作为共和国的勋章获得者，你会为他写怎样的颁奖词？
_________________
12．由“没有声音，也没有影子”联想到的词语是：________________；由“溜”联想到表示时间匆匆的词语是：________________。
13．画线句子使用了什么修辞手法？有何作用？____________________________
修改下面文字。（错误标点 1 处，错别字 1 个，病句 1 处）
2020 年，是我市创建《全国文明城市》的攻坚年。学校积极晌应号召，开展“带头盔、守规矩、保安全”文明出行宣传活动，增强了全校师生和家长的安全，杜绝发生交通不文明行为。
在“难忘我的小学生活”的综合性活动中，需要大家完成以下练习。
1．你的小学生活是怎样的？请仿照示例，用两个四字词语形容。
例：丰富多彩 ________________ ________________
2．即将分别，请为你的老师或同学写一句临别赠言。（要求：至少用一种修辞或者引用相关诗句及格言）
________________
请根据“收拾”的不同意思，用“收拾”一词分别写句话。
（1）整理、整顿：_________________________ （2）整治、惩罚：_____________________
