当前位置:首页职业资格教师招聘小学教师招聘->请看下面的教学片段:某教师在进行同分母的分数加法的教学时,有

请看下面的教学片段:

某教师在进行同分母的分数加法的教学时,有位学生在黑板上这样计算:小学教师招聘,章节练习,学科章节

他指着黑板,问同学们。

教师:同学们,他做得对吗?

学生:不对。

教师:答案是多少啊?

学生:小学教师招聘,章节练习,学科章节

教师:很好!

(1)请分析学生计算错误的原因。

(2)请运用新课程理念对这段教学对话进行评析。

答案:
本题解析:

(1)错误原因:没有理解分数的真正含义。

(2)这段对话中,教师对学生的评价过于简单,违背了新评价观中对学生的评价应以鼓励性评价为主,反对否定性评价的要求。但这段教学片段体现了新课程中以教师为主导,学生为中心的教学理念,学生是教学过程中的主体,在教学过程中,教师是学生的引导者和帮助者,值得借鉴。

更新时间:2022-02-22 19:12
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