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教师教学柳永的《雨霖铃》时，向学生强调合理地使用不同意象对渲染气氛、奠定情感基调具有重要的作用。下列诗歌意象与《雨霖铃》中“寒蝉、长亭”所渲染的气氛、表达的情感基本一致的是（ ）。
柳永的《雨霖铃》开篇“寒蝉凄切，对长亭晚”中“寒蝉、长亭”渲染了与友人分别前的悲伤气氛，表达了不舍离别之愁。A项，意象“五柳”出自陶渊明《五柳先生传》，该意象的使用通常意在渲染清闲恬淡的气氛，表达对隐逸生活的向往，应与表送别的意象“杨柳”进行区别。B项，意象“双鲤”出自汉乐府诗《饮马长城窟行》（客从远方来，遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，中有尺素书），通常指书信，表达对家乡的思念或对亲人的牵挂之情。C项，意象“南浦”出自屈原的《楚辞》（子交手兮东行，送美人兮南浦），代指送别之地，常见于描写南方水路送别的诗词中，用于渲染凄切、萧瑟的气氛，表达分别时的依依不舍之情。D项，意象“流水”通常用于渲染凄冷、悲凉的气氛，表达人生苦短、命运无常的忧愁、悲伤之情。
有“泥土诗人”之称的诗人是（）。
将下列各项按所表示年龄大小顺序排列，正确的顺序应是（ ）。
①不惑②垂髫③花甲④加冠⑤而立⑥古稀⑦半百
明朝初年强化君主专制的措施是（）。
1931年，一位给人们带来光明的科学家重病的消息牵动着世界人民的心，几十名记者为他守夜。每隔一个小时就对外发布一次消息：“灯”还亮着。这位科学家是（ ）。
钱穆在评论中国古代某制度时说，它“可以培植全国人民对政治之兴味……可以团结全国各地域于一个中央之统治”，这一制度是()。
《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程，处理好（）的关系。
《大碗岛的星期天》是哪一位画家作品？（ ）
设α是某一方程组的解向量，k为某一常数，则kα也为该方程组的解向量。（ ）
杜甫诗句“三月三日天气新，长安水边多丽人。”能够使人联想到的美术作品是()。
