阅读某教师教学反思片段，按要求答题。
今天主要分析了课文《荆轲刺秦王》中的“秦廷刺秦王”这一部分内容。昨天我要求学生重点预习了这部分，但根据课堂情况来看，大部分学生课下并未仔细预习。因此，我在课上不得不带着他们读了一遍，这就导致我占用了原本打算讲解其他内容的时间。反思教学时，我发现自己忽视了学生的心理和学生的特点。我带的这两个班的学生，大多机灵、活泼，回答问题时总能出其不意，但如果我给他们布置的作业没有落实到书面上，他们就很容易偷懒不做或敷衍了事。因此，在今后布置预习作业时，我应该注意这种问题。在实际教学中，一班课堂气氛沉闷，我通过讲与课文相关的历史小故事活跃了课堂气氛，学生也逐渐调整了状态，整体效果不错。三班学生课堂表现活跃，我找准机会，组织了一次小讨论，收效良好。
对上述教学反思的相关分析，正确的是（）。

A.教师在布置预习作业时，必须要求学生落实到书面上
B.教师要注重学情，根据学生情况设计教学和布置作业
C.课堂气氛影响教学效果，所以教学要以调节课堂气氛为主
D.讨论活动能够帮助学生更好地理解所学内容，故多多益善

答案： B

本题解析：

材料中提到，“我带的这两个班的学生”如果作业没落实到书面上，就容易偷懒不做或敷衍了事，但并不代表所有学生都这样；提高学生的口语表达能力也是教学任务之一，因此，预习作业不是必须落实到书面上。A项说法错误。材料中的教师在布置作业时，没有注意学生心理，导致预习效果不理想；在教学中，注重了学情，使得课堂收效良好。B项说法正确。课堂气氛影响教学效果，但是营造积极活跃的课堂气氛只是教学的一种外在环境，并不是主要内容。C项说法错误。讨论活动虽然能够帮助学生加深对课文的理解，培养学生的合作探究精神，但也要根据具体学情和课堂教学内容合理使用。D项说法错误。

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