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阅读材料，回答有关问题。
化学史对于学生学习化学有着非常大的作用，如苯环结构的发现，据说德国的化学家凯库勒因为对某一种物质的结构式未搞清楚而非常烦恼，1865年的晚上，他梦见了一幅蛇咬自己尾巴的图。因此发现了苯环的结构。
综合上述材料．简要回答下列问题：
（1）请简述化学史的教育价值。
（2）苯环结构中，不存在单双键交替的结构，试列出可以作为事实证据的例子。（至少举例三个）
（1）化学史是化学学科形成、产生和发展及其演变规律的历史。化学史的教育价值表现在以下几个方面：第一，利用化学史，提高学生学习化学的兴趣，促进知识与技能目标的实现。
第二，利用化学史，创设化学教学情境，将抽象、枯燥、单调的化学知识赋予具体的、生动的、丰富多彩的内涵，把化学知识的学习与化学史料联系在一起，通过化学史为学生创造一个自主的学习空间，为学生创设一个参与交流、表达、亲身经历活动的机会，能够让学生体会到化学在社会生活、生产中的价值和意义，能够促进学生对化学基本观念的建构。
第三，利用化学史，开启学生智慧，使学生掌握科学研究方法。
第四，利用化学史，培养学生的科学素养和人文素养。
第五，利用化学史，培养学生的爱国主义思想。
（2）①苯不能使酸性高锰酸钾溶液褪色；②苯分子中碳原子之间的距离都相等；③苯在三溴化铁存在的条件下，可以与液溴发生取代反应，但不因化学变化而使溴水褪色；④实验测得邻二甲苯仅有一种结构。（任意列出三个即可）
《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程，处理好（）的关系。
设α是某一方程组的解向量，k为某一常数，则kα也为该方程组的解向量。（ ）
案例：
在有理数运算的课堂教学片段中，某学生的板演如下：
针对该学生的解答，教师进行了如下教学：
师：请仔细检查你的演算过程，看是否正确无误？
生：好像正确吧。
请分析例题1、例题2中每一步运算的依据。（10分）
初中数学课程是一门国家课程，其主要内容包括课程目标、教学内容、教学过程和( )等
教育的本体功能之一是( )。
一个国家教育经费投入的多少最终取决于（ ）。
知识是个体通过与环境相互作用后获得的（ ）。
教学工作的中心环节是（ ）。
