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阅读下列材，回答有关问题。
高中化学新课程由8个模块组成（见下图），模块之间既相互独立，又反映学科内容的逻辑联系。每一模块都有明确的教学目标，并围绕某一方面特定内容，整合学生经验和相关内容，构成相对完整的学习单元。
根据上述材料，回答下列问题：
（1）高中化学新课程内容具有怎样的特点?
（2）举3个高中化学新课程课堂教学的特点。
（1）高中化学新课程内容的特点有：课程构成内容的模块化和主题性：课程内容构成的多元化和层次性；课程内容贴近生活、贴近社会、贴近自然。
（2）高中化学新课程课堂教学的特点有：
①凸显模块教学特色，展现课程内容的变化；
②在真实情景中进行核心化学知识的教学：
③抓住核心内容进行整合教学：
④为学生创设以探究为核心的多样化活动：
⑤相同教学内容主题在不同学习阶段具有不同的水平要求。
《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程，处理好（）的关系。
设α是某一方程组的解向量，k为某一常数，则kα也为该方程组的解向量。（ ）
案例：
在有理数运算的课堂教学片段中，某学生的板演如下：
针对该学生的解答，教师进行了如下教学：
师：请仔细检查你的演算过程，看是否正确无误？
生：好像正确吧。
请分析例题1、例题2中每一步运算的依据。（10分）
初中数学课程是一门国家课程，其主要内容包括课程目标、教学内容、教学过程和( )等
教育的本体功能之一是( )。
一个国家教育经费投入的多少最终取决于（ ）。
知识是个体通过与环境相互作用后获得的（ ）。
教学工作的中心环节是（ ）。
