在儿童早期，常常会说出一些简略、断续、语法不完整的句子。这一现象被 称为
婴儿言语的发展。10-15个月平均每月掌握1-3个新词，19个月时候能说出 50个词，此后婴儿掌握新词的速度进一步突然加快，平均每月掌握25个新词， 这就是19-21个月的“词语爆炸”现象。在此后2个月内，婴儿说出的第一 批一定声调的双词句，从而结束单词句阶段。双词句比单词句表达的意思更明确， 己经具备语句的主要基本成分。但是，它仍然简略、断续、不完整。有些看起来 更像人们打电报时所用的语言，被称为电报句；有些则是由一个常用词作主词， 再加上一个指代事物、动作或属性特征的词语，称为主词句，如“那书”、“嘿， 气球”、“等多牛奶”等。规则的扩大化是指将新的语法词素过度泛化应用到普通言语的不规则词中
