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大多数儿童在许多记忆任务上的成绩随年龄增长而提高。持信息加工观点的研究者对这一现象最可能的解释是
关于大多数儿童在许多记忆任务上的成绩随年龄增长而提高的现象,综合起来一般有两种解释:①皮亚杰的观点,皮亚杰认为儿童的认知发展存在阶段的变化,也就是不同阶段存在质的差异。②信息加工的观点,认为儿童记忆等认知能力的发展存在量的变化。