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奥苏伯尔针对讲解式教学提出了“先行组织者”教学策略。使用该策略的目的是为学生的新学习提供
先行组织者指的是教学之前给学生呈现的一段概括性较高的先导性材料,分为比较性组织者和陈述性组织者,比较性组织者和陈述性组织者的目的都是为了学习者拥有“观念固着点”来同化新的知识。