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根据班杜拉的社会认知理论,为了提高自我效能感,当个体取得学业成功时,应引导其将成功归因于
自我效能感是指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断,所以为了提高自我效能感,应该引导学生将学业成功归因于能力。