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国外某实验探讨了青年与老年被试阅读自然科学类与社会科学类文章的阅读速度是否存在差异。结果表明:阅读速度受材料类型和年龄因素影响,青年被试阅读自然科学类文章的速度较快,老年被试阅读社会科学类文章的速度较快。 如采用被试内设计,最容易产生的效应是
本实验可以采用被试内与被试间混合设计,也就是说,不管是青年组被试还是老年组被试都先后阅读两种类 型的阅读材料。即材料类型这一变量上采用被试内设计,年龄这一变量上采用被试间设计。故阅读前面的材 料可能会对阅读后面的材料造成影响,因此出现了练习效应。