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根据皮亚杰的认知发展理论,前运算阶段思维的主要特点是
皮亚杰将发展过程分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。在前运算阶段(2~6、7岁),表象和内化了的感知或动作在儿童心理上起到了重要作用,从而形成表象图式,同时词的功能这时开始出现,儿童能用表象和语言作为中介来描述外部世界。根据皮亚杰的观点可推出,前运算时期思维的主要特点是具体形象性,