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班杜拉认为，观察学习不要求必须有强化，也不一定产生外显行为。其观察学习的过程有（ ）
班杜拉认为，观察学习包含四个子过程：①注意过程。观察者首先必须注意到榜样行为的明显特征。②保持过程。以符号的形式把榜样表现出的行为表象化保持在长时记忆中的。③动作再现过程。它是指把符号的表象转换成适当的行为。④动机过程。只有具备了行为的动机后，习得的内隐行为才会表现于外。
