（ ）不属于企业经常采用的员工能力评估方法。
根据课程类型的不同，学习评估方法包括：①书面测验；②模拟情境；③操作测验；④学前、学后比较。其中，学前、学后比较是指在课前先自我测试对于授课内容的了解程度，然后在上完课后再做一次测试。课前、课后差异的比较，能看出学习的成果，这种比较法通常是在管理技能训练中使用。ABD三项常被企业作为员工能力评估的方法。
以平衡计分卡作为核心来完成战略管理的五个重要过程，包括()。
某企业职业经理创新能力A级，其胜任特征不包括()。
在建立胜任特征模型的过程中，（ ）。
一个完整的职业生涯管理活动，需要（ ）个人的职业生涯目标于企业长期的发展需求中，企业有责任去推动这种有益于企业与个人互利互惠的职业生涯管理活动。
用于确定和（ ），这是绩效考评最主要的一种用途。
指标的数据一般不能是被考评者自己提供的，需要（ ）的提供者。
在沙盘推演正式开始之前，一般会安排被试者（ ）等活动。
职业生涯指导顾问的任务主要包括()。
采用吸引策略的企业，适合的企业文化为（ ）。
职业生涯规划的影响因素包括()。
