下列与所给词语组“三顾茅庐：刘备”在逻辑关系上最为贴近、相似或匹配的词组是（ ）。
第一步，确定题干逻辑关系。 “三顾茅庐”的主人公是“刘备”，二者属于人物对应关系。 第二步，辨析选项。 A 项：“投笔从戎”的主人公是“班超”，二者属于人物对应关系，与题干的逻辑关系一致，符合： B 项：“望梅止渴”的主人公是曹操，而非“曹植”，排除； C 项：“一字千金”的主人公是吕不韦，而非“刘邦”，排除； D 项：“四面楚歌”的主人公是项羽，而非“韩信”，排除。
我国当前教育最薄弱的环节是（ ）
运用奖励和惩罚，是德育工作的（ ）
晏阳初三大教育方式中，学校式教育不包括（ ）
首先从理论上对班级授课制进行了论证的是（ ）
学校的出现意味着人类（ ）
现实主义与跨国主义对国家利益的阐释认为，在当代，对任何主权国家来说，其利益应包括（）
“可持续发展”成为世界各国共同奋斗的目标。
最为经济且最为便利的直观教学手段是（ ）
我国是（）进入社会主义初级阶段的
以下重要事件中直接导致雅尔塔体系瓦解的有（）
