与所给词组在逻辑关系上最为贴近、相似或匹配的词组是：
关羽：三国演义：身在曹营心在汉
本题属于三词型类比推理。
题干逻辑关系：“关羽”是“《三国演义》”中的人物，“身在曹营心在汉”用以形容“关羽”的忠肝义胆，三者是历史人物、出处以及典故之间的对应关系。
A项，“《洛神赋》”是“曹植”创作的辞赋，“翩若惊鸿，婉若游龙”出自“《洛神赋》”，用以形容洛神的美态，而非“曹植”，与题干逻辑关系表述不一致，排除；
B项，“《满江红》”是“岳飞”创作的词作，“壮志饥餐胡虏肉”出自“《满江红》”，三者是作者、作品与名句之间的关系，与题干逻辑关系表述不一致，排除；
C项，“《论语》”是“孔子”弟子根据孔子及其弟子的语录编写而成，“逝者如斯夫，不舍昼夜”出自“《论语》”，三者并非历史人物、出处以及典故之间的对应关系，与题干逻辑关系表述不一致，排除；
D项，“《长恨歌》”叙述的是“杨贵妃”的爱情故事，“回眸一笑百媚生”用以形容“杨贵妃”的美丽，与题干逻辑关系表述一致，正确。
我国当前教育最薄弱的环节是（ ）
运用奖励和惩罚，是德育工作的（ ）
晏阳初三大教育方式中，学校式教育不包括（ ）
首先从理论上对班级授课制进行了论证的是（ ）
学校的出现意味着人类（ ）
现实主义与跨国主义对国家利益的阐释认为，在当代，对任何主权国家来说，其利益应包括（）
“可持续发展”成为世界各国共同奋斗的目标。
最为经济且最为便利的直观教学手段是（ ）
我国是（）进入社会主义初级阶段的
以下重要事件中直接导致雅尔塔体系瓦解的有（）
