宋代学者称杜甫为“圣于诗者”，这主要是指杜甫在诗歌史上地位而言。他们把杜甫视为“集大成”者，认为他是位无体不工、无美不备的诗人。到了后世把杜甫称为“诗圣”，这突出了杜诗的道德含义（郭沫若称其为“诗中圣哲”也是此意），符合杜诗中的儒学内涵。
下列叙述中，属于称杜甫“圣于诗者”的根据的是：
第一步，定位原文，“圣于诗者”出现在首句。分析“圣于诗者”的下文语境。根据“宋代学者称杜甫为‘圣于诗者’，这主要是指杜甫在诗歌史上地位而言。他们把杜甫视为‘集大成’者，认为他是位无体不工、无美不备的诗人”可知，无体不工、无美不备的诗人是杜甫被称为“圣于诗者”的根据。
第二步，对比选项。B项符合上述语境。
我国当前教育最薄弱的环节是（ ）
运用奖励和惩罚，是德育工作的（ ）
晏阳初三大教育方式中，学校式教育不包括（ ）
首先从理论上对班级授课制进行了论证的是（ ）
学校的出现意味着人类（ ）
现实主义与跨国主义对国家利益的阐释认为，在当代，对任何主权国家来说，其利益应包括（）
“可持续发展”成为世界各国共同奋斗的目标。
最为经济且最为便利的直观教学手段是（ ）
我国是（）进入社会主义初级阶段的
以下重要事件中直接导致雅尔塔体系瓦解的有（）
