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中小学教师招聘《中学教综》真题精选7

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发布时间: 2021-10-15 11:56

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1 单选题 1分

教师开始关注学生的个别差异和不同需要,并考虑教学方法是否适合学生等问题。这表明该教师处于专业成长的(  )。

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正确答案:C

本题解析:

教师成长历程分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。由“教师开始关注学生的个别差异和不同需要,并考虑教学方法是否适合学生等问题”可知,教师开始关注学生,故教师的专业成长处于关注学生阶段。

2 单选题 1分

当一位胆小的学生敢于主动向教师提问时,教师耐心解答并给与表扬和鼓励。教师的这种做法属于行为改变方法中的(  )。

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正确答案:A

本题解析:

A。解析:结合题意可知,“当一位胆小的学生敢于主动向教师提问时,教师耐心解答并给与表扬和鼓励”是想增强学生提问的行为,故排除C。示范法是指观察、模仿教师呈示的范例(榜样),是学生社会行为学习的重要方式。行为塑造法指通过不断强化逐渐趋近目标的反应,来形成某种较复杂的行为。强化法是指在所期待的行为出现后,给予一个刺激(如金钱、微笑、表扬等),使这种行为模式重复出现,保持下来。故选A。

3 单选题 1分

下列特点不属于发散思维的是(  )。

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正确答案:D

本题解析:

D。解析:发散思维具有变通性、流畅性和独创性三个特征。逻辑性不属于发散思维的特征,故选D。

4 单选题 1分

学生利用列提纲、画图形、列表格等方法进行复习的做法属于(  )。

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正确答案:B

本题解析:

B。解析:组织策略有列提纲;利用图形(系统结构图、流程图、模型图、网络关系图等);利用表格(一览表、双向表)等。复述策略有利用随意记忆和有意识记;排除抑制干扰;整体记忆与分段记忆:多种感官参与;画线、圈点批注等。精细加工策略有记忆术(如位置记忆法、缩减与编歌诀、谐音联想法、关键词法、视觉联想);做笔记;提问;生成性学习;利用背景知识,联系实际等。故选B。

5 单选题 1分

某人经常问自己:我是一个怎样的人按照埃里克森人格发展阶段理论,该个体正处在(  )

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正确答案:D

本题解析:

我是一个怎样的人 是对自我及其角色提出的疑问,与此相关的是自我同一性与角色混乱。自我同一性本意是证明身份,指个体尝试着把与自已有关的各方面结合起来,形成一个自己决定协调一致不同于他人的自我。故此人应处于自我同一性对角色混乱的阶段。

6 单选题 1分

下列有关学习动机与学校效果之间关系的描述,正确的是(  )。

①学习难度大,学习动机水平高,学习效果好

②学习难度大,学习动机水平低,学习效果好

③学习任务容易,学习动机水平高,学习效果好

④学习任务容易,学习动机水平低,学习效果好

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正确答案:C

本题解析:

C。解析:动机强度和任务难易度之间的关系是:在学习较复杂的问题时,动机强度的最佳水平点会低些:在学习任务比较简单时,动机强度的最佳水平点会高些。由此可知①④错误,排除ABD项。正确答案选C。

7 单选题 1分

从整体上看,人类的智力分布基本呈现为(  )。

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正确答案:A

本题解析:

A。解析:人类的智力分布,从整体上看基本为正态分布。故选A。

8 单选题 1分

下列特征不属于意志品质的是(  )。

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正确答案:D

本题解析:

D。解析:意志品质有四个特征:自觉性、果断性、坚韧性和自制性。复杂性不属于意志品质的特征。故选D。

9 单选题 1分

当儿童能够认识到一个完整的苹果被切成4小块后的质量并没有改变时,儿童的思想已经具备了(  )。

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正确答案:D

本题解析:

D。解析:儿童能够认识到苹果没有因为切开而改变质量,这说明儿童思维具备了守恒性。平衡性、同化性、顺应性均不符合题意。故选D。

10 单选题 1分

人们只想到事物的通常用途,而很少想到其他用途。如大家只把书拿来读.而想不到还能当凳子用。心理学家将这称为(  )。

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正确答案:D

本题解析:

D。解析:功能同着是指个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能,而看不到它其他方面可能有的功能。故本题D项正确。

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