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发布时间: 2021-10-12 09:22
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一个全部由基因型为Aa的豌豆植株组成的种群,经过连续n代自交,获得的子代中,
种群在这些年中( )。
本题解析:
A的基因频率=AA的基因型频率+1/2Aa的基因型频率,因此A的基因频率=a的基因频率=1/2,种群的基因型频率在变化而基因频率没有变化,说明环境没有变化,生物没有发生进化,故B正确。
在乳糖操纵子模型中,调节基因的产物是( )。
本题解析:
大肠杆菌乳糖操纵子含Z、Y、A三个结构基因,分别编码半乳糖苷酶、半乳糖苷透过酶和半乳糖苷乙酰转移酶,此外还有一个操纵基因0、一个启动子P和一个调节基因I。结构基因能产生一定的酶系统和结构蛋白。操纵基因控制结构基因的转录速度,位于结构基因和启动子之间.本身不能转录成mRNA。启动基因也不能转录成mRNA。调节基因是位于操纵子附近的一个抑制位点.也是一个独立的转录单位.它有自己的启动子,其表达产物为阻遏蛋白。因此,在操纵子中调节基因又被称为阻遏基因。
两棵基本相同的植物,分别置于透明的玻璃罩内,如图5中的甲、乙。在相同自然条件下,一昼夜中植物氧气释放速率分别如丙、丁曲线所示。下列说法正确的是( )。
本题解析:
因装置甲是密闭的,所以ab段下降是因为C02浓度下降,暗反应速率下降;cd段下降是因为太阳下山,光照强度减弱,光反应速率下降,A错误。e点时,气孔关闭导致C02浓度下降,光合作用下降.但并未停止,B错误。丙和丁图曲线与x=0所围的面积(x>0部分须要减去x<0部分面积的绝对值)就是一昼夜氧气的净释放总量,显然装置乙一昼夜氧气净释放总量较大,积累的有机物较多.C正确。14点时甲中C02不足,暗反应跟不上光反应,光反应产生的[H]和ATP浓度高,C02的固定减少,但还原反应仍可进行,所以装置甲的植物叶绿体中三碳化合物含量相对较少.D错误。
将成熟胡杨细胞放在三种不同培养液中连续培养三天,结果如下表,下列叙述正确的是()。
注:“+”表不有添加,“一”表示无添加
本题解析:
实验的自变量为是否加入NaCl和茉莉酸,因变量是细胞发生质壁分离的情况,③为对照组.由表数据可知茉莉酸有抑制质壁分离的作用。
有关群落结构的说法不正确的是()。
本题解析:
垂直结构是群落在空间中的垂直分化或成层现象,水平结构是指生物群落在水平方向上,由于地形的起伏、光照的强弱、湿度的大小等因素的影响,在不同地段有不同的分布。森林生态系统中,由于光照等影响,群落具有明显的水平结构,A项正确。植物为动物提供栖息环境.动物在群落中垂直分布与植物分层现象密切相关,B项正确。马尾松高低错落有致与个体发育的差异性有关.不属于群落的垂直结构,C项错误。同一生态系统中,地形的不同,使不同地段的生物种类有差别,构成了群落的水平结构.D项正确。
据图6分析,下列说法错误的是()。
本题解析:
图示为转录过程,转录以一条DNA链为模板,合成mRNA,其中RNA聚合酶有解旋作用,故A正确;DNA复制为半保留复制,故B错误;图中以DNA为模板,合成RNA,共8种核苷酸(4种核糖核苷酸,4种脱氧核糖核苷酸),故C正确;转录遵循碱基互补配对原则,故D正确。
应用实例与必须采用的生物技术搭配不正确的是()。
本题解析:
制醋的原理是利用醋酸杆菌在氧气、糖源充足时,可将糖分解成醋酸;当缺少糖源时,可将乙醇变为乙醛,再将乙醛变为醋酸,属于发酵技术,A项正确。将抗性基因导入到西红柿细胞内,可培育出抗冻西红柿.属于转基因技术,B项正确。利用组织培养技术,培养无病毒部位的植物细胞,可获得脱毒苗,C项正确,将人的胰岛素基因导入到大肠杆菌细胞内,利用大肠杆菌生产人胰岛素,应用到的原理是转基因技术,D项错误。
用含32P的磷酸盐培养液培养动物细胞,一段时间后,细胞的结构以及化合物中可能具有放射性的是()。
①脱氧核糖②核膜③ATP④脂肪⑤转运RNA
本题解析:
脱氧核糖是糖类物质,由C、H、O三种元素组成,不含P元素。核膜属于生物膜,主要由磷脂和蛋白质组成,磷脂由C、H、O、N、P组成。ATP是三磷酸腺苷,含有3个磷酸基团,由C、H、O、N、P组成。脂肪由C、H、O三种元素组成。转运RNA由核糖、磷酸、含氮碱基组成,组成元素为C、H、O、N、P。根据各物质的组成元素可判断,细胞的结构以及化合物中可能具有放射性的是核膜、ATP和转运RNA。
下列评价方式,符合《普通高中生物课程标准(实验)》评价建议的是()。
本题解析:
《普通高中生物课程标准(实验)》中提出的评价建议包括重视学习过程中的评价,建立学生学习记录卡;在不同的教学方式中采用不同的评价策略;善于利用纸笔测验,检测学生知识性目标的达成;根据学生实际操作情况.评价学生的实验操作技能;从多个侧面评价学生的探究能力;通过多种途径进行情感态度与价值观方面的评价。
有目的、有计划的,以发生过的教育事实为依据,通过现场观察、访问和调查来搜集经验性材料,对经验现象进行思维加工,从而获得比较深刻、比较系统的教育知识的研究方法是()。
本题解析:
经验总结法是目前世界各国运用最多的一种教学研究方法,是指对先进教育教学经验进行科学总结的研究方法。这里的经验一般是指来自教学实践的直接经验,是经过准确、真实、足量的记录,认真筛选、核实、验证,以及理论化后的教学经验。所以,教育经验总结就是一种有目的、有计划的,以发生过的教育事实为依据,通过现场观察、访问和调查来搜集经验性材料,对经验现象进行思维加工,从而获得比较深刻、比较系统的教育知识的研究活动。
试卷分类:中学语文学科知识与教学能力
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试卷分类:中学音乐学科知识与教学能力
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试卷分类:中学信息技术学科知识与教学能力
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试卷分类:中学信息技术学科知识与教学能力
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试卷分类:中学物理学科知识与教学能力
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试卷分类:中学体育学科知识与教学能力
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试卷分类:中学思想品德学科知识与教学能力
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