2020年教师资格证考试《美术学科知识与教学能力》（高级中学

试卷预览

1 单选题 1分

朱老师在开始头像写生教学之前，对全班同学掌握头部结构知识的情况进行了测试，以便开展有效教学。这种评价方法属于

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正确答案：D

本题解析：

按评价功能分类，将教育评价划分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价。诊断性评价也 称为教学前评价或前置评价，一般是在某项活动开始之前，为使计划更有效地实施而进行的评价。通过诊断性评价，教师不仅可 以了解学生学习的准备情况，也可以了解学生学习困难的原因， 由此决定对学生采取解决策略。题干中朱老师在开始头像写生教学之前，对全班同学掌握头部结构知识的情况进行了测试，是诊断性评价。 A 项，形成性评价是在教学进行过程中，为引导教学前进或使教 学更为完善而进行的对学生学习结果的确定。它能及时了解阶段教学的结果和学生学习的进展情况、存在问题等，以便及时反馈、 调整和改进教学工作。 B 项，总结性评价总结性评价又称“事后评价”，一般是在教学活动告一段落后，为了解教学活动的最终效果而进行的评价。学期末或学年末进行的各科考试、考核都属于这种评价。 C 项，相对性评价是在评价对象的集合中选取一个或若干个个体为基准，然后把各评价对象与基准进行比较，确定每个评价对象在集合中所处的相对位置。

2 单选题 1分

依据《普通高中美术课程标准(实验)》，下列选项中，不属于“篆刻”模块教学内容的是

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正确答案：A

本题解析：

《普通高中美术课程标准（实验）》书法?篆刻指出：通过观摩、分析 和临摹等方法，了解传统的笔法、章法、篆法、刻法等技法及表现形式，并进行实践，表达自己的思想和个性。 A 项，墨法属于中国画的理论术语，属于绘画?雕塑模块中国画部分的知识体系。

3 单选题 1分

张老师在上“纤维艺术”课时，由于学校无法提供材料，因此他在课前搜集了废旧的衣裤、麻袋、报纸等多种材料，让学生认识到废物利用的价值，开拓了思路，创作了多件创意十足的纤维艺术作品。这种教学体现的是

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正确答案：A

本题解析：

教学机智是教师面临复杂教学情况所表现的一种敏感、迅速、准确的判断能力。比如在处理事前难以预料而又必须特殊对待的问题时，以及对待处于一时激情状态的学生时，教师所表现出的能力。尽管教学机智是瞬间的判断和迅速的决定，但教学机智往往是教师在教学过程中面对特殊的教学情境最富灵感的“点睛之笔”。题干中张老师由于学校无法提供材料，在课前搜集了废旧材料，让学生认识到废物利用的价值，体现了教育机智。 B 项，教学评价是对教学工作质量所作的测量、分析和评定。它包括对学生学业成绩的评价、对教师教学质量的评价和所进行的课程评价。 C 项，教学技术是指教师运用已有的教学理论知识，通过练习而形成的稳固、复杂的教学行为系统。它即包括在教学理论基础上， 按照一定方式进行反复练习或由于模仿而形成的初级教学技能， 也包括在教学理论基础上因多次练习而形成的，达到自动化水平的高级教学技能。 D 项，教学理想是教师的理想在教育中的体现和反映。

4 单选题 1分

某地以汉画像石闻名。因此，当地教育部在该地区普通高中推广汉画像石专题系列美术课程。该课程属于

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正确答案：C

本题解析：

地方课程又称地方本位课程， 是指地方各级教育主管部门根据国家课程政策，以国家课程标准为基础，在一定的教育思想和课程观念的指导下，根据地方经济， 政治，文化的发展水平及其对人才的特殊要求，充分利用地方课程资源而开发，设计，实施的课程。题干中当地教育部门在该地区普通高中推广汉画像石专题系列美术课程，属于地方课程。 A 项，职业课程是以学生就业准备为目的，传授职业知识、技能 并培养职业态度的课程。 B 项，校本课程是学校为本位、由学校自己确定的课程，它与国家课程、地方课程相对应。 D 项，国家课程有广义和狭义之分。从广义上来说，指国家有关部门制定和颁布的各种课程政策，比如教育部制定、颁布的课程管理与开发政策、课程方案，各类课程的比例和范围，教材编写、 审查和选用制度等。从狭义上来说，国家课程是指国家委托有关部门或机构制定的基础教育的必修课程或称核心课程的课程标准或大纲。

5 单选题 1分

张老师上《山石画法》课时，讲解完传统中国画“山石画法” 知识之后，应让学生先练习的是

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正确答案：D

本题解析：

张老师在上《山石画法》课时，讲解山石的绘画步骤，主要过程为：(1)勾：用笔勾画轮廓及结构；(2)皴：表现山石，树皮的体质、纹理的；(3)点：用于表现草苔之类附生于石、树身上的小植物；(4)染：皴擦后，用淡墨渲染所画之物。因此在讲授完传统中国画山石画法知识之后，应让学生先练习山石勾勒。

6 单选题 1分

李老师为《美术与环保》一课设置的教学目标之一是“通过开展美术活动，宣传环保理念，增强学生的环保意识”。这一目标所属的目标维度是

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正确答案：B

本题解析：

美术课程总目标按“知识与技能”“过程与方法”“情感、态度和价值观”三个维度设定。 情感态度与价值观目标指的是高中阶段的学生能够学会运用美术展示的知识和方法，有创意地展现美术学习的成果，增强自我表达的意识，学会自我评价，学会评价他人美术学习的成果；通过以视觉艺术为主的艺术交流，架起与他人思想和情感沟通的桥梁。 “通过开展美术活动，宣传环保理念，增强学生的环保意识。”所以题干李老师为《美术与环保》中对于目标的设定符合“情感、 态度和价值观”目标。

7 单选题 1分

下列选项中,属于《普通高中美术课程标准(实验)》“绘画?雕塑”系列“学习活动建议”的是

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正确答案：A

本题解析：

“绘画?雕塑” 是普通高中阶段美术科目的学习模块之一，其学习活动建议包括; 鉴赏具有鲜明艺术特点、文化内涵以及与生活经验相关联的绘画、 雕塑作品，用美术术语表达自己的感受与理解。感受和认识形体的明暗、虚实和色彩的冷暖以及空间等现象，通过绘画活动，学习和运用比例、构图、明暗、透视和色彩等知识。使用多种工具、 材料，体验不同的艺术效果；选择具象或抽象的绘画语言和方式表达自己的思想、情感和生活经验。选择学习中国画、素描、水粉画、水彩画、油画、版画及卡通等绘画类别中的某种基本技法、 表现形式，并进行创作实践。运用金属、草木、织物、废弃物等自然物、人造物进行综合材料的创作实践。认识雕塑语言、类型和制作方法，选用泥、石膏和木等材料进行创作实践。学习用口头和书面的形式评价自己和他人的绘画作品或雕塑作品。

8 单选题 1分

《普通高中美术课程标准(实验)》中提出“学会描述、分析、解释、评价美术作品和美术现象的方法”，主要指向的学习活动是

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正确答案：B

本题解析：

《普通高中美术课程标准(实验版)》：学会描述、分析、解释、评价美术作品和美术现象的方法，了解和探索美术某一门类的形成和发展的基本轨迹，获得有关的美术知识， 理解美术作品的文化含义和风格特征。指向的学习活动即美术鉴赏。

9 单选题 1分

下列选项中,依据《普通高中美术课程标准(实验)》，属于美术课程基本理念的是

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正确答案：D

本题解析：

《普通高中美术课程标准(实验)》普通高中美术课程的基本理念： （1）体现时代性、基础性和选择性，满足发展的需求。 （2）拓宽美术视野，尊重世界多元文化。 （3）注重学习方法和过程，提高美术素养。 （4）强调创新精神，培养解决问题的能力。 （5）提倡质性评价，促进个性发展。

10 单选题 1分

绘画用语“三庭五眼”中的“五眼”指的是

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正确答案：B

本题解析：

本题考查美术基础知识理论。头部的基本比例为“三庭五眼”，发际至眉间、眉间至鼻尖，鼻尖至下巴，三段的长度相等而通称“三庭”；从正面看脸部最宽的地方为五个眼睛的宽度， 两眼间距离为一眼宽，两眼外眦至两耳分别为一眼宽，即通称“五眼”。