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2020年教师资格证考试《美术学科知识与教学能力》(高级中学)真题

卷面总分:33分 答题时间:240分钟 试卷题量:33题 练习次数:101次
单选题 (共26题,共26分)
1.

主张“一手伸向传统,一手伸向生活”创作原则的画派是

  • A. 岭南画派
  • B. 金陵画派
  • C. 新安画派
  • D. 长安画派
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2.

下列年画题材中,蕴含着祈盼家族世代生息繁衍美好理想的作品是

  • A. 《瓜瓞石榴》
  • B. 《吉庆有余》
  • C. 《女十忙》
  • D. 《门神秦琼》
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3.

依据国务院学位委员会《学位授予和人才培养学科目录(2011 年)》规定,艺术学属于艺术学门类中的第几级学科?

  • A. 一级学科
  • B. 二级学科
  • C. 三级学科
  • D. 四级学科
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4.

如图 1,该作品(局部)的名称是

图 1

中学美术学科知识与教学能力,历年真题,2020年教师资格证考试《美术学科知识与教学能力》(高级中学)真题

  • A. 《簪花仕女图》
  • B. 《列女仁智图》
  • C. 《挥扇仕女图》
  • D. 《虢国夫人游春图》
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5.

下列选项中,属于版画作品的是

  • A. 司徒乔《放下你的鞭子》
  • B. 蒋兆和《流民图》
  • C. 李桦《怒吼吧!中国》
  • D. 徐悲鸿《愚公移山》
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6.

如图 2,该作品的作者是

中学美术学科知识与教学能力,历年真题,2020年教师资格证考试《美术学科知识与教学能力》(高级中学)真题

  • A. 罗丹
  • B. 贝尼尼
  • C. 吕德
  • D. 多纳太罗
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7.

下列选项中,设计师与其建筑作品搭配正确的是

  • A. 赖特——《流水别墅》
  • B. 贝聿铭——《朗香教堂》
  • C. 柯布西耶——《悉尼歌剧院》
  • D. 伍重——《蓬皮杜艺术中心》
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8.

下列作品中不属于米勒作品的是

中学美术学科知识与教学能力,历年真题,2020年教师资格证考试《美术学科知识与教学能力》(高级中学)真题

中学美术学科知识与教学能力,历年真题,2020年教师资格证考试《美术学科知识与教学能力》(高级中学)真题

  • A. 见图A
  • B. 见图B
  • C. 见图C
  • D. 见图D
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9.

如图 3,该线描类型属于

中学美术学科知识与教学能力,历年真题,2020年教师资格证考试《美术学科知识与教学能力》(高级中学)真题

  • A. 铁线描
  • B. 钉头鼠尾描
  • C. 高古游丝描
  • D. 柳叶描
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10.

某高中生想学习“室内装饰”,他应该选修的课程系列是

  • A. 设计?工艺
  • B. 绘画雕塑
  • C. 电脑美术
  • D. 书法?篆刻
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11.

王老师上版画创作课时,在上稿、执刀、刻制后,再安排学生参照老师的方法练习。这种教学方法属于

  • A. 讨论法
  • B. 游戏法
  • C. 讲述法
  • D. 示范法
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12.

邢老师进行雕塑教学时,下列教学行为不恰当的是

  • A. 以鼓励的方式,对学生的美术学习做出反馈
  • B. 学习内容应满足学生的需要,与生活经验相联系
  • C. 多做一些强化训练,让全体学生都达到专业水平
  • D. 使学生在美术学习活动中获得愉悦和创作的体验
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13.

梁老师在开展《走进敦煌》鉴赏教学时,在教室里贴上了许多敦煌壁画的图片,并播放了关于敦煌的专题片。这种教学方法属于

  • A. 示范法
  • B. 发现法
  • C. 情境法
  • D. 演示法
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14.

蒋老师在美术鉴赏课中,组织学生以学习小组的形式自主备课并扮演“小老师”上课,其他小组则从学科知识、语言表达等方面对“小老师”教学进行评价。这种评价方法是

  • A. 自评
  • B. 互评
  • C. 师评
  • D. 测评
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15.

法国画家达维特的艺术风格属于

  • A. 现实主义
  • B. 浪漫主义
  • C. 表现主义
  • D. 新古典主义
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16.

下列选项中,不属于中国古代山水画皴法的是

  • A. 斧劈皴
  • B. 抱石皴
  • C. 米点皴
  • D. 披麻皴
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17.

绘画用语“三庭五眼”中的“五眼”指的是

  • A. 头部正面的大小比例关系
  • B. 头部正面的宽度比例关系
  • C. 头部侧面的长度比例关系
  • D. 头部侧面的宽度比例关系
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18.

下列选项中,依据《普通高中美术课程标准(实验)》,属于美术课程基本理念的是

  • A. 体现基本性、全面性、范例性,满足发展需求
  • B. 体现全员性、基本性、生成性,满足发展需求
  • C. 体现个体性、基础性、发展性,满足发展需求
  • D. 体现时代性、基础性、选择性,满足发展需求
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19.

《普通高中美术课程标准(实验)》中提出“学会描述、分析、解释、评价美术作品和美术现象的方法”,主要指向的学习活动是

  • A. 造型表现
  • B. 美术鉴赏
  • C. 美术创作
  • D. 工艺制作
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20.

下列选项中,属于《普通高中美术课程标准(实验)》“绘画?雕塑”系列“学习活动建议”的是

  • A. 使用多种工具、材料,体验不同的艺术效果
  • B. 使用多种毛笔进行创作,体验线条的表现性
  • C. 以小组合作的方式积极开展学习
  • D. 积极参与绘画或雕塑造型活动
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21.

李老师为《美术与环保》一课设置的教学目标之一是“通过开展美术活动,宣传环保理念,增强学生的环保意识”。这一目标所属的目标维度是

  • A. 过程与方法
  • B. 情感、态度和价值观
  • C. 知识与技能
  • D. 空间与想象
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22.

张老师上《山石画法》课时,讲解完传统中国画“山石画法” 知识之后,应让学生先练习的是

  • A. 作品题款
  • B. 山石染色
  • C. 点苔用笔
  • D. 山石勾勒
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23.

某地以汉画像石闻名。因此,当地教育部在该地区普通高中推广汉画像石专题系列美术课程。该课程属于

  • A. 职业课程
  • B. 校本课程
  • C. 地方课程
  • D. 国家课程
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24.

张老师在上“纤维艺术”课时,由于学校无法提供材料,因此他在课前搜集了废旧的衣裤、麻袋、报纸等多种材料,让学生认识到废物利用的价值,开拓了思路,创作了多件创意十足的纤维艺术作品。这种教学体现的是

  • A. 教学机智
  • B. 教学评价
  • C. 教学技术
  • D. 教学理想
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25.

依据《普通高中美术课程标准(实验)》,下列选项中,不属于“篆刻”模块教学内容的是

  • A. 墨法
  • B. 刀法
  • C. 篆法
  • D. 章法
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26.

朱老师在开始头像写生教学之前,对全班同学掌握头部结构知识的情况进行了测试,以便开展有效教学。这种评价方法属于

  • A. 形成性评价
  • B. 总结性评
  • C. 相对性评价
  • D. 诊断性评价
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问答题 (共7题,共7分)
27.

用线条勾勒出罗中立油画作品《父亲》的构图样式、主体形象及标志性细节,并简述其艺术特点。

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28.

简述《普通高中美术课程标准(实验)》课程性质中“理解美术文化,形成人文素养”的基本内涵。

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29.

从三维目标的角度,拟定《海报设计》一课的教学目标。

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30.

简述《普通高中美术课程标准(实验)》中“现代媒体艺术” 系列的成就标准。

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31.

在“中国工笔花鸟画”鉴赏教学中,王老师与李老师分别开展了以下教学活动:王老师为学生讲解了中国花鸟画的分类、发展脉络、技法特点,最后进行了总结。李老师让学生根据教材查询相关资料进行自学,然后组织课堂讨论,在学生讨论遇到困惑的时候进行点拨,最后一起进行了总结。

问题:

(1)两位教师的教学导致了学生什么样的学习方式?(6 分)

(2)两位教师的教学活动各有什么利弊?(14 分)

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32.

案例:

段老师在引导学生鉴赏董希文油画作品《开国大典》时,要求学生以自主学习形式搜集相关资料,鉴赏作品并提出了评价点: 是否完全理解了中国油画的特点和该作品的内涵。

问题:

对段老师“评价要求”的优、缺点进行评析(12 分),并提出改进建议(8 分)

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33.

请按所提供的教材页面,设计 1 课时的教学简案。

(1)写出一篇规范、完整的课时教学简案(也可以是单元中的一课)。

(2)恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。

(3)合理地设计学习活动和作业要求。

(4)设计至少三个课堂提问。

中学美术学科知识与教学能力,历年真题,2020年教师资格证考试《美术学科知识与教学能力》(高级中学)真题

中学美术学科知识与教学能力,历年真题,2020年教师资格证考试《美术学科知识与教学能力》(高级中学)真题

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答题卡(剩余 道题)

单选题
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问答题
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