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发布时间: 2021-10-01 10:59
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在《中国画——扇面构图》一课中,王老师改变了传统的讲授法,引导学生利用扇形、圆形取景框在一幅国画作品上移动摆放,通过观察与比较不同的构图效果,学会构图。该教学活动目标指向是( )。
本题解析:
王老师通过引导、观察、比较的方法让学生掌握扇面构图,属于过程与方法维度。
如图4,这是一位8岁女孩的作品,该作品所属的绘画分期是( )。
本题解析:
儿童绘画发展阶段可以分为四个时期,分别是:涂鸦期(1-4岁)、图式期(5~8岁)、写实期(9。12岁)、抑制期(12.15岁)。处在图式期的儿童,随着他们参加社会活动增多和知识面的不断扩大,绘画创作达到高潮,进入儿童创作的黄金时代。他们依靠直觉,加上自己对事物的认知和想象,根据头脑中对物象特征形成的概念,凭自己的记忆表达心绪和意象。造型的模式是这一阶段儿童画的一般特征。
下列选项中,属于维也纳分离主义作品的是( )。
本题解析:
A、C选项分别为风格派蒙德里安的作品《红、黄、蓝》和《灰树》,B选项为维也纳分离主义 克里姆特的作品《吻》,D选项为超现实主义达利的作品《记忆的永恒》。
崔老师在上《现代主义美术创作》一课时,让学生先评价自己的作品,然后交换作品相互赏评,最后由教师总结。这种评价方式属于( )。
本题解析:
《义务教育美术课程标准(2011年版)》中建议采用多种评价方式评价美术作业。鼓励采用学生自评、互评、教师评以及座谈等方式对学生的美术作业进行评价。题目中的评价主体既有学生也有教师.属于多主体评价。
下列选择中,适合作为《隶书·对联书写》一课教学重点的是( )。
本题解析:
教学重点是指教材中最重要的、最基本的中心内容。《隶书·对联书写》的教学重点是示范隶书·对联的章法。
评论家拉斯金描述的“水滴和颜料明快的性质所形成的溅泼痕迹、凝结的色块、明丽的色调与轻柔的感觉”,所指的画种是( )。
本题解析:
对水彩画的理解,l9世纪英国艺术评论家约翰·拉斯金曾总结道:“水彩在画家的处理下, 水滴和它明快的性质所形成的幻想与造化、溅泼的痕迹、凝结的色块以及斑斑的粒状,虽然对于画面的表现没有 什么意义,但由它偶然产生的梦境似的造化、清新的趣味、明丽的色调与轻柔的感觉,是其他材料所没有的。”
下列选项中,不属于写实风格的美术作品的是( )。
本题解析:
杰克逊·波洛克,美国画家,抽象表现主义绘画大师,也被公认为是美国现代绘画摆脱欧 洲标准,在国际艺坛建立领导地位的第一功臣。主要作品有《秋韵:第30号》《薰衣草之雾:第t号》《大教堂》《蓝 杆:第11号》等。
《清明上河图》的绘画技法和艺术特点是( )。
本题解析:
北宋著名画家张择端的长卷风俗画《清明上河图》,是我国绘画史上的稀世奇珍,画之瑰 宝。作品以现实主义手法,全景式构图,生动细致地描绘了北宋京城汴梁以及汴河两岸的繁华景象和自然风光。 全图规模宏大,结构严密,构图起伏有序,其笔墨技巧,兼工带写,设色淡雅。
试卷分类:中学语文学科知识与教学能力
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试卷分类:中学思想品德学科知识与教学能力
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