班级中若有身份特殊的学生，请问你要如何管理?
我认为对待身份特殊的学生,一是应该一视同仁、平等以待。教师应该遵循学生之间一律平等的 原则,对待每一位学生都一视同仁，公平、公正地对待所有学生。身份特殊的学生也是普通学生中 的一员,教师应该像管理其他学生一样，平等以待，而不宜过分关心或冷落。二是具体情况具体对 待。教师应该了解学生的身份和背景，如回族学生多信仰伊斯兰教，教师应尊重其民族习惯和宗 教信仰，如果学生不愿暴露自己的身份，教师应对其身份保守秘密。
我国保护少年儿童权益的专项法律是《中华人民共和国未成年人保护法》。（ ）
MP3（ ）。
计算机软件是指（ ）。
下面哪一项不属于维护交易安全原则的内容？（ ）
围绕《建国以来的重大科技成就》一课，做一个教案。
请围绕“城乡发展一体化”写一篇小论文，题目自拟，角度不限，要求：结构完善、条理清晰、有说服力。
在国际关系中，第三世界国家历来是中国团结合作的对象，因为 ①第三世界国家是国际社会一支重要的政治力量 ②团结第三世界国家符合中国的国家利益 ③合作是第三世界国家共同发展的必由之路 ④第三世界国家在南北关系中处于主导地位（ ）
微观经济学要解决的问题是（ ）
机关文书部门或业务部门在年终或第二年上半年对归卷的文件材料进行整理等工作，称为（ ）。
20世纪70年代中国外交有了重大突破和转机，转变的关键是（ ）
