简述课堂问题行为产生的主睪原因及应对办法。
课堂问题行为是指学生在课堂中发生的，违反课堂规则,妨碍及破坏课堂教学活动正常进行的行为。导致学生在课堂上出现问题行为的原因概括起来，大致可以分为三个方面：
(1)学生方面，学生的人格因素、生理因素、挫折经历；
(2)教师方面，教师的教学技能、管理方式、威信；
(3)校内外的环境，如大众传媒、家庭环境、课堂座位编排。
应对方法如下：
(1)正确对待学生的课堂行为。
(2)课堂问题行为的矫正。①预防。这是处理一般问题行为的最好方式。②非言语暗示。③表扬。通过表扬正确行为来减少问题行为。④言语提醒。⑤有意忽视。⑥转移注意。
我国保护少年儿童权益的专项法律是《中华人民共和国未成年人保护法》。（ ）
MP3（ ）。
计算机软件是指（ ）。
下面哪一项不属于维护交易安全原则的内容？（ ）
围绕《建国以来的重大科技成就》一课，做一个教案。
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微观经济学要解决的问题是（ ）
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20世纪70年代中国外交有了重大突破和转机，转变的关键是（ ）
