试评价桑代克的联结说。
桑代克的联结说是教育心理学史上第一个较为完整的学习理论。它系统地回答了有关学习的一些最基本的问题，这为教育心理学成为一门独立的学科起到了奠基作用。它对于我们了解学习，特别是动物的学习过程及其外部条件有一定的参考价值。桑代克超越巴甫洛夫之处在于他提出：在某个行为之后出现的刺激影响了未来的行为。但是，桑代克发现的学习律仍然有些简单和粗糙，不能完善地说明学习的根本规律。他以试误概括所有的学习过程，忽视了认知、观念和理解在学习中的作用，抹杀了人类学习与动物学习的本质区别。桑代克的根本错误在于背弃了反映论的观点，取消了反映过程，认为情境与反应之间根本不存在什么中介，这是一种简单化的机械主义的观点。
论述童年期儿童的学习特征。
简述教学大纲的要领与构成。
运用奖励与处分需注意哪些方面？
小学德育的途径有哪些？
{ }是进行教育工作的根本依据。
拓展课常常以{ }的形式出现。
《义务教育法》规定：凡年满{ }岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当人学接受“规定年限的义务教育”。
课堂教学方法有多种，其中，教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验性手段来引导学生获得知识或巩固知识的方法被称为{ }法。
学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有{ }。
根据文献记载，埃及在古王国末期已有{ }学校，它是法老教育皇子皇孙和贵族子弟的场所。
