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以下属于学习者练习曲线的特点的是（ ）。
练习曲线的特点表现在：第一，开始进步快；第二，中间有一个明显的、暂时的停顿期，即高原期；第三，后期进步较慢；第四，总趋势是进步的，但有时出现暂时的退步。
一个全部由基因型为Aa的豌豆植株组成的种群，经过连续n代自交，获得的子代中，
种群在这些年中( )。
在乳糖操纵子模型中，调节基因的产物是( )。
两棵基本相同的植物，分别置于透明的玻璃罩内，如图5中的甲、乙。在相同自然条件下，一昼夜中植物氧气释放速率分别如丙、丁曲线所示。下列说法正确的是( )。
【案例说明】
依据《普通高中生物课程标准(实验)》，人教版高中生物必修三《稳态与环境》第一章第2节“内环境稳态的重要性”的具体内容标准是说明稳态的生理意义。案例l与案例2分别是两位教师的主要教学过程。
【案例1】
【案例2】
问题：
(1)请从课程基本理念的角度，写出案例1与案例2教学设计的异同点。(12分)
(2)根据材料，分析两位教师主要运用了哪一种教学策略。(8分)
某陆地生态系统中，除分解者外，仅有甲、乙、丙、丁、戊5个种群，调查得知，该生态系统有4个营养级，营养级之间的能量传递效率为10％～20％，且每个种群只处于一个营养级。一年内输入各种群的能量数值如下表所示．表中能量数值的单位相同。
1司题：
(1)请画出该生态系统中的食物网____。
(2)甲和乙的种间关系是____；种群丁是该生态系统生物组分中的____。
(3)一般来说，生态系统的主要功能包括____、____，此外还具有信息传递等功能。
真核生物基因中通常有内含子，而原核生物基因中没有，原核生物没有真核生物所具有的切除内含子对应的RNA序列的机制。已知在人体中基因A(有内含子)可以表达出某种特定蛋白(简称蛋白A)。回答下列问题：
(1)某同学从人的基因组文库中获得了基因A，以大肠杆菌作为受体细胞却未得到蛋白A，其原因是____。
(2)若用家蚕作为表达基因A的受体，在噬菌体和昆虫病毒两种载体中，不选用____作为载体，其原因是____。
(3)若要检测基因A是否翻译出蛋白A，可用的检测物质是____(选填“蛋白A的基因”或“蛋白A的抗体”)。
(4)艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验为证明DNA是遗传物质做出了重要贡献，也可以说是基因工程的先导，如果说他们的工作为基因工程理论的建立提供了启示，那么，这一启示是____。
下列关于微生物培养的叙述，错误的是( )。
对绿色植物细胞某细胞器组成成分进行分析发现，A、T、C、G,U五种碱基的相对含量分别约为35％、0、20％、15％、30％，则该细胞能完成( )。
乌贼遇敌害会释放墨汁，将周围海水染黑。借机逃跑。下列有关的描述不正确的是( )。
材料：
问题：
(1)请指出该同学在细胞质知识上的错误命题，教师指出学生错误的过程体现出概念图具有的功能是什么
(2)请指出该同学在概念图制作方面不规范的命题并说明原因。
