影响课堂效果的因素有( )。
影响课堂培训效果的因素包括:①培训师的教学水平。②培训内容是否充实、是否符合受训者的需要。③教学方法。④受训者的学习态度。
(2018年5月) 员工培训模型不包括()
(2018年5月) “江山易改,本性难移”,这是指个性的()
(2018年5月)职工发生事故伤害,或者按照职业病防治法规定被诊断鉴定为职业病,所在用人单位应向()提出工伤认定申请
(2016年5月)()属于平衡计分卡中的短期目标。
(2018年5月)根据职业生涯规划设计的()原则,应考虑目标是否符合自己的性格、兴趣和特长
(2018年5月)智力激励法的基本原则不包括()原则。
(2018年5月)举一反三发生在受训者培训转化的第()个层面。
(2018年5月)()既是一种比较严厉的惩罚措施,也可避免降职可能出现的其他问题。
(2018年5月) ()往往是招聘与甄选过程中的最后一道防护墙。
(2018年5月) ()属于非任务具体性、非公司具体性、非行业具体性的胜任特角色