革命根据地教育的经验及现代价值。
(1)紧密结合当前的中心任务，坚持教育为政治服务：①在教育对象上，坚持“干部教育第一，国民教育第二”，在民众教育中又坚持“成人教育第一，儿童教育第二”：②在教育内容上，以革命战争所需要的内容为主；③在教育形式上，坚持灵活多样，以非制度化的教育为主。(2)教育和生产劳动相结合：①在教育内容上，联系当地当时的生产和生活实际：②在教育组织形式上，注意适应当时当地的生产需要：③要求学生参与实际生产劳动。(3)依靠群众办学：①成人群众教育群众自己办，民主政府给予指导：②普通教育中依靠群众的力量，普通小学由群众自己办理或采取民办公助的形式：③干部不脱离群众，尽量考虑群众工作的实际需要。总之，革命根据地教育是一种新型的革命教育，它的无产阶级和人民大众的性质，为革命战争和阶级斗争服务的目的，以及与此相适应的新型教育体制，多种形式的办学途径，注重联系实际、讲究实效的学制、教学内容和教学方法，都是别具一格的。在当时严酷的斗争环境下，革命根据地教育的政策、理论、措施、方法已经被历史证明是卓有成效的，因此，它在中国教育史上有着十分重要的地位。在当代和平建设的环境下，我们当然不宜盲目照搬老区教育的模式，但它的大量的宝贵经验，仍然值得我们认真研究和汲取。
